向一定質(zhì)量Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉,溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.a(chǎn)點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B.若取b點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
C.取c點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
D.d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì).
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,且置換時先把最弱的金屬置換出來,并通過各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析.
【解答】解:在金屬活動性順序中,Zn>Fe>Cu,向一定質(zhì)量Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Zn+Fe(NO3)2=Zn(NO3)2+Fe
65 56
所以析出鐵的過程是溶液質(zhì)量增加的過程;
Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu
65 64
所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程,
A、在a點(diǎn)時,硝酸銅沒有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸亞鐵、硝酸銅和生成的硝酸鋅,溶質(zhì)是三種,故A正確;
B、b~c段是硝酸銅全部參加反應(yīng)完后鋅和硝酸銅反應(yīng)的過程,因此滴加稀鹽酸,不會產(chǎn)生沉淀,故B正確;
C、c點(diǎn)時鋅和硝酸亞鐵反應(yīng)的過程,因此滴加稀鹽酸,生成了鐵,有氣泡產(chǎn)生,故C錯誤;
D、d點(diǎn)時鋅過量,溶液中只有硝酸鋅,故D正確.
故選:C.
【點(diǎn)評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動性順序表,能利用活動性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)世界千姿百態(tài),在我們的日常生活中,下列變化屬于物理變化的是( 。
A.瓷碗破碎 B.煤氣燃燒 C.鐵鍋生銹 D.食物腐爛
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列滅火措施不正確的是( 。
A.油鍋著火鍋蓋蓋滅
B.圖書館著火用二氧化碳滅火器撲滅
C.電視機(jī)著火﹣﹣用水撲滅
D.房屋著火﹣﹣用高壓水槍撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在加熱條件下制取氧氣的一個化學(xué)方程式 2.
利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選 (填序號,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選 ?裝置可用來測量生成的
CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,若不加油層會使測定結(jié)果 偏 (填“偏大”或“偏小”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,選擇發(fā)生裝置要考慮的依據(jù)是什么?
(4)長期使用的水壺內(nèi)層會形成水垢,其主要成分是碳酸鈣,用鹽酸可將其除去,現(xiàn)取水垢與鹽酸(過量)充分反應(yīng),水垢全部溶解,測得生成CO2的質(zhì)量為0.88g,試計算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.酸能使紫色石蕊試劑變紅,紫色石蕊試液中通入CO2后變紅,故CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7,食醋呈酸性,故食醋的pH小于7
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,故非金屬元素一定顯負(fù)價
D.將蔗糖研碎后能加快它在水中的溶解速度,說明顆粒的大小也會影響蔗糖的溶解度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報道,太陽能光伏發(fā)電在上海世博會上得到了大規(guī)模的應(yīng)用,總裝機(jī)容量超過4.68兆瓦.
(1)發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)是(填一點(diǎn)即可) .
(2)太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,下圖是我市某多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖:
發(fā)生的反應(yīng)為:
①SiO2+2C Si+2CO↑
②Si+3HClSiHCl3+H2↑
③SiHCl3+H2Si+3HCl
整個制備過程必須達(dá)到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是 .
(3)為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,上述流程中某化合物需要循環(huán)使用,該物質(zhì)的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示、廣口瓶中盛有氣體X,膠頭滴管中盛有液體Y,若擠壓膠頭滴管使液體滴入廣口瓶中,振蕩,一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起。下表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是
X | Y | |
A | CO | Ca(OH)2溶液 |
B | CO2 | NaOH溶液 |
C | HCl | Ca(OH)2溶液 |
D | SO2 | NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)方案一:某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液
恰好變?yōu)?u> 色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。
①請指出右圖操作中的錯誤 。
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)方案二:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條 | 若 | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng) |
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3) 方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn), 請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是 (寫出一條即可)。
(4)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是 。為此,還需要選擇 (填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。
【拓展應(yīng)用】
(5)請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)符號中,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.Cu B.O C.H2 D.C60
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