19.某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗;用裝置A作為制備氧氣的發(fā)生裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(只寫(xiě)一個(gè)).
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選擇圖中的BC(填序號(hào))進(jìn)行組裝.連接玻璃管和膠皮管的操作為:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).
(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃硫酸(填試劑名稱)的洗氣瓶.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F(填序號(hào)).
(5)可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)熟記儀器的名稱以及制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)分析;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室正確二氧化碳的反應(yīng)原理,選擇發(fā)生裝置,根據(jù)玻璃管和膠皮管的連接操作分析解答;
(3)據(jù)濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng)解答;
(4)據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大;
(5)澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳生成碳酸鈣和水.

解答 解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗,A裝置適用于固體加熱制取氧氣,是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物或加熱高錳酸鉀制取氧氣;故填:長(zhǎng)頸漏斗,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl++3O2↑;
(2)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來(lái)制取,為固體液體常溫型,故發(fā)生裝置可選用圖中的BC組合;連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi);故填:BC;用水潤(rùn)濕;
(3)據(jù)濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),知濃硫酸可用于干燥二氧化碳,故要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶;故填:濃硫酸;
(4)據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,這兩種氣體的收集都可以用向上排空氣法,故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F;故填:F;  
(5)澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl++3O2↑;
(2)BC;用水潤(rùn)濕;(3)濃硫酸;(4)F;  (5)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的選取與干燥,及二氧化碳的檢驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.把盛有木炭的燃燒匙伸入氧氣中,木炭立即燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種白色固體
C.硫磺在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白色火焰
D.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃白色的光,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知某合金樣品中含有銀,還可能含有鋅、鐵、銅中的兩種或三種組成,某同學(xué)取來(lái)該合金樣品,將其研碎粉末,進(jìn)行如下探究:
(1)探究合金樣品的成分,他設(shè)計(jì)的方案如下:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量的合金粉末用磁鐵吸引不能吸引合金中一定不含有鐵
②取步驟①的合金粉末,加入稀鹽酸,反應(yīng)過(guò)后,濾渣備用有氣泡產(chǎn)生合金中一定含有鋅
取步驟②所得濾渣,加硝酸銀溶液溶液有五色變成藍(lán)色合金中一定含有銅
(2)該同學(xué)向測(cè)定該合金中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)幫助他寫(xiě)出具體的操作步驟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.不同類別的物質(zhì)間能相互反應(yīng).如圖圓圈內(nèi)的五種物質(zhì)為Fe、Fe2O3、H2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種.已知A為單質(zhì),D可以除去發(fā)酵后面團(tuán)中的酸味.圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).請(qǐng)完成填空.
①試推斷:B為Fe2O3,E物質(zhì)的俗名為燒堿.
②寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
③寫(xiě)出B→A的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
④B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為固體消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡(jiǎn)單表示如下:

其生產(chǎn)過(guò)程中涉及到的主要化學(xué)反應(yīng)有:
①氨氣在水中的溶解能力遠(yuǎn)大于二氧化碳;  ②2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
③NaCl+NH3+CO2+H2O═NH4Cl+NaHCO3↓;
請(qǐng)回答:
(1)該生產(chǎn)工藝先通氨氣后通二氧化碳的順序能否互換,原因是:不能,因?yàn)榘睔獾娜芙舛却,先通氨氣后形成堿性環(huán)境便于二氧化碳溶解;
(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過(guò)濾”操作時(shí),下列說(shuō)法正確的有BD(填字母).
A.使用的漏斗叫長(zhǎng)頸漏斗    B.液面應(yīng)低于濾紙邊緣
C.玻璃棒應(yīng)不停攪拌        D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
(3)該廠“過(guò)濾”所得的NH4Cl可作化肥中的氮肥,它不能與Ca(OH)2混合使用,原因是2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O(用化學(xué)方程式表示),該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱小蘇打,它的重要用途有做發(fā)酵粉(或治療胃酸過(guò)多)等(只寫(xiě)一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.
     棉花
B.
   玻璃杯
C.
    陶瓷花盆
D.
     塑料袋外包裝

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)習(xí)俗之一是吃粽子.粽子所用基本原料有糯米、紅棗、葡萄干、水等,其中還缺少人體必需的兩種營(yíng)養(yǎng)素是( 。
A.維生素和蛋白質(zhì)B.無(wú)機(jī)鹽和油脂C.蛋白質(zhì)和糖類D.維生素和糖類

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.市場(chǎng)上某補(bǔ)制劑說(shuō)明書(shū)如圖所示:請(qǐng)計(jì)算
(1)葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為72:11
(2)這種鈣片中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%
(3)按說(shuō)明的用量,每天需補(bǔ)鈣37mg(精確到0.1mg)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是(  )
A.稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐卸己蠬+
B.20mL酒精和20mL 水混合后體積小于40mL.是因?yàn)榉肿又g存在間隔
C.警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D.溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升,是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大

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