如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）該反應的化學方程式是
 

（2）電池的
 
（填“正極”或“負極”）與試管A中的電極相連．
（3）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧
 
（填“元素”、“原子”或“分子”）組成的．
考點：電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、結論進行分析解答．在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：（1）水電解的方程式是：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（2）由通電分解的實驗裝置圖可知，A試管中收集到的氣體較多，是氫氣，電極應電源的負極相連；B試管收集的氣體較少是氧氣，二者的體積比是2：1．
（3）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧元素組成的，因此水是一種化合物．
故答為：（1）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；（2）負極；（3）元素．
點評：本題很簡單，只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察，即可較輕易地回答，對于在化學變化中改變的粒子和不變的粒子一定要搞清楚，這需要透徹的理解分子和原子的概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)相對原子質量的定義進行判斷，氧原子的相對原子質量是（　　）
A、16g
B、2.657×10-26kg
C、16
D、1.66×10-27kg

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科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號、化學符號等化學用語填空：
（1）兩個氮原子
 
；
（2）兩個氫分子
 
；
（3）鎂離子
 
；
（4）常溫下呈液態(tài)的金屬所含的元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種元素的原子結構示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）屬于金屬元素的是
 
（填序號），在化學反應中易失電子，能形成
 
離子（填“陰”或“陽”）；寫出F得兩電子后的粒子符號
 

（2）寫出F單質在B單質中燃燒化學方程式
 
，并標出生成物中F元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類生活不可缺少的物質．下列有關水的敘述不正確的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水分子是由氫元素和氧元素組成的
C、水是由水分子構成的
D、一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是實驗室的開放日，實驗室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請你與某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動．

（1）指出編號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若用過氧化氫和二氧化錳來制取并收集一瓶氧氣，則應選用的裝置組合是
 
（填字母），有關的化學方程式
 
，上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）
A．屬于固固型加熱的反應        B．屬于固液型不加熱的反應
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體難溶于水
（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取并收集氨氣應選擇
 
和
 
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-H均為初中化學中常見物質，已知A、B為黑色固體，D為紫紅色固體單質，F(xiàn)為紅棕色粉末．它們之間的轉化關系如圖所示（部分物質已略去），請回答：
（1）寫出E→G的化學方程式
 
；
（2）寫出一個能實現(xiàn)G→D的化學方程式
 
；該反應屬于
 
（填寫基本反應類型）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組對某段內河水質的狀況進行相關的調查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的
 
物質，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內結石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學學習，我們知道可用
 
來區(qū)分該內河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

410g角鯊烯（化學式為C30H50）與多少克水中所含的氫元素質量相等？

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同步練習冊答案