實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如圖1(A﹣F),請(qǐng)回答.

①寫出編號(hào)儀器的名稱:a  ;b  

②圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是  ;(指明裝置編號(hào)及具體錯(cuò)誤)

③如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查,需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是 ;

a、用熱毛巾捂住試管,觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡

b、拿開(kāi)熱毛巾,導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱

c、液柱高度在1min內(nèi)是否不變

④收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是 ;(填裝置編號(hào))

⑤經(jīng)測(cè)定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4,則該溶液能使石蕊變  色;

⑥用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程 ;圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖.為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行,可以采取的措施是:Ⅰ.選用合適的發(fā)生裝置  (填裝置編號(hào)),以調(diào)節(jié)滴液速率;Ⅱ.  


【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】①熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱和用途;

②根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析回答;

③根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析;

④根據(jù)收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w的方法分析;

⑤根據(jù)溶液的酸堿性與指示劑的變色分析;

⑥根據(jù)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析.

【解答】解:①根據(jù)圖可知,a是長(zhǎng)頸漏斗,b是錐形瓶;

②由圖示可知,裝置中的錯(cuò)誤之處是:A中長(zhǎng)頸漏斗未伸到液面以下液封;

③如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查,需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是:用熱毛巾捂住試管,觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡、拿開(kāi)熱毛巾,導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱、液柱高度在1min內(nèi)是否不變,說(shuō)明裝置不漏氣;

④由于氧氣、二氧化碳的密度都比空氣大,收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是C;

⑤經(jīng)測(cè)定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4,溶液人顯酸性,該溶液能使石蕊變紅色;

⑥用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O22H2O+O2↑;由于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響反應(yīng)的速率,為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行,可以采取的措施是:Ⅰ.選用合適的發(fā)生裝置B,以調(diào)節(jié)滴液速率;Ⅱ.選擇合適的雙氧水濃度.

故答為:①長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶;②A中長(zhǎng)頸漏斗未伸到液面以下液封;③a、b、c;④C;⑤紅;⑥2H2O22H2O+O2↑,B、選擇合適的雙氧水濃度.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制氣體的原理的書(shū)寫、發(fā)生裝置、收集裝置的性質(zhì)以及氣體干燥和驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識(shí),是中考?嫉念}型,也是重點(diǎn)掌握的知識(shí).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小玲對(duì)溶液酸堿性及pH的認(rèn)識(shí)正確的是(  )

A.溶液的pH越小,堿性越強(qiáng)

B.溶液的pH越大,堿性越強(qiáng)

C.pH=0的溶液顯中性,滴入石蕊試液,溶液顯紫色

D.在pH=3的溶液中滴加蒸餾水,溶液的pH逐漸變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)加熱試管中液體,結(jié)果試管炸裂了,請(qǐng)分析可能原因(至少寫3條)

  

  

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途錯(cuò)誤的是( 。

A.稀有氣體:多用途電光源   B.生石灰:吸氧劑

C.干冰:人工降雨   D.活性炭:冰箱除味劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示,20℃時(shí)100g硫酸銅飽和溶液中,分別加入下列物質(zhì)后,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

A.溶質(zhì)質(zhì)量:Ⅰ=Ⅲ>Ⅱ  B.溶劑質(zhì)量:Ⅰ>Ⅲ>Ⅱ

C.溶液質(zhì)量:Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ  D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):Ⅰ<Ⅱ=Ⅲ

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中常見(jiàn)物質(zhì)屬于溶液的是( 。

A.豆?jié){ B.蒸餾水   C.礦泉水   D.牛奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


電解水實(shí)驗(yàn)中可直接觀察到的現(xiàn)象是(  )

A.水由氫氧元素組成

B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比約2:1

C.兩電極管中均產(chǎn)生氣泡

D.一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)一氧化碳后,對(duì)如何制取一氧化碳產(chǎn)生了濃厚興趣,他們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與完成探究實(shí)驗(yàn).

【查閱資料】

(1)實(shí)驗(yàn)室通常是利用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)分解來(lái)制取一氧化碳的;

(2)草酸是一種無(wú)色透明狀晶體或粉末,在189.5℃或遇濃硫酸分解.

【提出問(wèn)題】草酸在濃硫酸催化下能生成哪些物質(zhì)?

【提出猜想】猜想1:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO;

猜想2:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2O;

猜想3:草酸分解產(chǎn)物為CO、H2O;

猜想4:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO、H2O

小組同學(xué)經(jīng)過(guò)一番討論和推理后,認(rèn)為只有猜想4能成立.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)選用如圖所示裝置(裝置可重復(fù)利用)驗(yàn)證猜想4(草酸分解裝置省略)

(1)該小組所選用的裝置有一明顯缺陷是  

(2)選擇裝置 可證明 C 的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)小麗認(rèn)為用B裝置就可證明CO的存在,她依據(jù)的現(xiàn)象是  ;小剛認(rèn)為她的做法不夠嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)結(jié)合A裝置進(jìn)行CO的驗(yàn)證.你認(rèn)為小剛的質(zhì)疑理由可能是:  

(4)請(qǐng)用箭頭按順序連接驗(yàn)證猜想4的整套實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步反應(yīng)完全)(可根據(jù)需要添加裝置)草酸分解產(chǎn)生的氣體→  

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明猜想4正確,請(qǐng)寫出草酸在濃硫酸催化下分解的化學(xué)方程式 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組混合氣體點(diǎn)燃后可能發(fā)生爆炸的是( 。

A.H2和N2   B.CO和O2   C.CO2和O2  D.H2和He

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同步練習(xí)冊(cè)答案