【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊。用化學(xué)知識(shí)可以解釋生活中的一些事例和現(xiàn)象。
(1)回收廢舊金屬的好處:_____(答出一點(diǎn)即可)。
(2)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得更快_____。
(3)篝火晚會(huì)結(jié)束時(shí),用水將篝火澆滅,原理是_____。
(4)口服含“氫氧化鋁”的藥物治療胃酸過(guò)多:_____(用化學(xué)方程式表示)。
【答案】減少環(huán)境的污染 溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)的速率加快 降低溫度至著火點(diǎn)以下 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
【解析】
(1)回收廢舊金屬,有利于金屬資源的充分利用,節(jié)約能源和資源,也有利于減少冶煉金屬產(chǎn)生的污染,保護(hù)環(huán)境。
故答案為:減少環(huán)境的污染(或節(jié)約金屬資源或節(jié)約能源等)
(2)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得更快,是因?yàn)闇囟壬,分子運(yùn)動(dòng)的速率加快。
故答案為:溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)的速率加快;
(3)用水把篝火熄滅,其滅火原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下;故答案為:降低溫度至著火點(diǎn)以下;
(4)胃酸中的稀鹽酸能和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O。
故填:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過(guò)氧化氫和水的混合物)來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌,小美同學(xué)取68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,每隔一分鐘觀察一次并記錄產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量如表所示,直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
稱(chēng)量時(shí)間/分鐘 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g | 0 | 0.7 | 1.1 | 1.4 | 1.6 | 1.6 |
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。
(2)時(shí)間是第____分鐘,該實(shí)驗(yàn)一共生成______g氧氣。
(3)已知氧氣的密度為1.43g/L,計(jì)算這些氧氣的體積_____________(精確到一位小數(shù),不用寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張聰以“研究蠟燭的高度對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響”為課題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空白。
資料: 1、蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣。
2、氧氣密度比空氣略大,二氧化碳密度比空氣大。
(實(shí)驗(yàn)步驟和方法)
①點(diǎn)燃兩支_____的蠟燭(實(shí)驗(yàn)自變量).
②用兩只_____大小的燒杯同時(shí)分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上(控制變量),用秒表計(jì)時(shí).
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 蠟燭燃燒的時(shí)間 | |
高蠟燭 | 矮蠟燭 | |
第一次 | 23″18 | 26″06 |
第二次 | 23″19 | 24″94 |
第三次 | 20″02 | 21″45 |
第四次 | 15″16 | 19″10 |
(結(jié)論)分析以上數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是_____.
(對(duì)結(jié)論的解釋?zhuān)┰蚩赡苁?/span>_____.
(反思)原來(lái)的猜想是_____,原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有________(用符號(hào)表示),向它們的溶液中分別滴加無(wú)色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是____________。
(2)下列符號(hào):①Hg ②N ③SO2 ④MgCl2 ⑤H2O ⑥KClO3 ⑦CH4中,既能表示一種元素又能表示一種原子,還能表示一種物質(zhì)的是________(選填序號(hào)),能夠表示氧化物的是________(選填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器。某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行了如下探究。
(1)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯炭化。
由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是______。
(2)定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。
平均溫度/℃ | ||
火焰層 | 乙 | 丙 |
焰心 | 432 | 598 |
內(nèi)焰 | 666 | 783 |
外焰 | 520 | 667 |
由上表得出結(jié)論:______(填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高,造成這個(gè)結(jié)論的客觀原因可能是______。
(3)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。
造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可):①______,②______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】了解溶液的酸堿性,學(xué)會(huì)測(cè)定溶液酸堿度對(duì)于生活、生產(chǎn)以及人類(lèi)的生命活動(dòng)具有重要的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在_______上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,得到該溶液的pH。
(2)測(cè)得家庭生活中常用的爐具清潔劑pH________7(填“>”“<”或“=”)。
(3)某鹽酸溶液的pH=3,要使其pH>7可采用的方法是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,也服務(wù)于生活。
(1)近年來(lái),公交車(chē)起火事件時(shí)有發(fā)生,事故發(fā)生時(shí),消防員常用高壓水槍進(jìn)行滅火,其原理是_____;起火事件的發(fā)生引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問(wèn)題的重視.乘坐汽車(chē)、火車(chē)等公共交通工具時(shí)。下列物品禁止攜帶的是_____(填序號(hào));
A 衣物 B 酒精 C 書(shū)刊雜志 D 鞭炮
(2)水是生命之源,凈化水的主要操作步驟有沉淀、過(guò)濾、殺菌消毒等;硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_____方法降低水的硬度;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?(寫(xiě)名稱(chēng))
(1)空氣是制造氮肥的主要原料,說(shuō)明空氣中含有_________.
(2)薯片放置于空氣中一段時(shí)間,變得不再松脆,說(shuō)明空氣中含有___________.
(3)敞口放置在空氣中的澄清石灰水,表面有一層白色物質(zhì),說(shuō)明空氣中有_____________.
(4)木炭、煤等物質(zhì)能在空氣中燃燒,說(shuō)明空氣中含有___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),很注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納,他對(duì)下列化學(xué)物質(zhì):①空氣②氮?dú)猗勰蕷猗苓^(guò)氧化氫溶液⑤二氧化碳⑥二氧化硫⑦澄清石灰水⑧硫粉⑨五氧化二磷⑩四氧化三鐵。進(jìn)行了分析,請(qǐng)你參與他的比較,把符合以下要求的物質(zhì)的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上.
(1)能使澄清石灰水變渾濁的是_________;
(2)有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是_______________;
(3)制硝酸和氮肥的重要原料是______________;
(4)常用于制造電光源(如:霓虹燈等)的是__________;
(5)通常狀況下,屬于白色固體物質(zhì)的是______________;
(6)通常狀況下,屬于黑色固體物質(zhì)的是______________;
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