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選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上:

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;
(2)可以直接加熱的儀器是
 
;
(3)用作量度一定量液體體積的儀器是
 

(4)收集氣體的儀器是
 

(5)盛放較多量的液體試劑或反應容器
 
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答.
解答:解:(1)膠頭滴管能吸取和滴加少量液體,故答案為:膠頭滴管;
(2)圖中能直接加熱的儀器是試管,故答案為:試管;
(3)量筒用于量取一定體積的液體,故答案為:量筒;
(4)收集氣體的儀器是集氣瓶,故答案為:集氣瓶;
(5)盛放較多量的液體試劑或反應容器是燒杯,故答案為:燒杯.
點評:本題主要考查了常用儀器的名稱和用途,要想解答好這類題目,就要熟記常用儀器的名稱和用途.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現象的描述,正確的是(  )
A、碳在空氣中燃燒,生成二氧化碳
B、磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
C、石蠟在氧氣中燃燒,發(fā)出藍色火焰,產生大量白煙
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,放出大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

水資源極度缺水是現實存在的問題,你能說出兩方面愛護水資源的措施嗎?
一方面是:
 
;另一方面是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為常見的實驗裝置.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗時用KClO3和MnO2制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,該反應的化學方程式為
 
;用排水法收集O2時,如果加熱一段較長時間 后,水槽中導氣管不冒出均勻的氣泡,其原因可能是
 

(3)實驗時制取CO2時,通常選用的收集裝置是
 
(填裝置的字母代號).F裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一些植物油的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據圖1儀器,回答有關問題:
(1)圖1A、B、C、D中能直接加熱的儀器是
 
,(填寫儀器名稱).G的名稱是
 

(2)圖2為小明組裝的CO2制取裝置,方程式為
 
他認為該裝置也可以用于制取氧氣,其制取氧氣的化學方程式為
 

(3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H再設計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
 
(填寫儀器序號),該裝置制取氧氣的方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置,根據實驗事實填空.
A處觀察到的現象是:
 
,化學方程式為:
 
,C處的目的是:
 
,現象是:
 
,發(fā)生的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小寧需要配制80g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.如圖是配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

【實驗步驟】
(1)計算:需要氫氧化鈉固體
 
g,水
 
 mL(水的密度以1.0g/cm3計).
(2)稱量:用托盤天平稱取氫氧化鈉固體,用規(guī)格為
 
(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中.
(3)溶解:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉固體完全溶解.玻璃棒所起的作用是
 

【拓展思維】
假如小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液完全中和溶質質量分數為10%的鹽酸,至少消耗鹽酸的質量是多少?
(反應的化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用數字和符號表示
①2個氮分子
 
;     
②標出過氧化氫中氧元素的化合價
 
;
③一種常見的有機溶劑
 
; 
④可被人體直接吸收的糖
 

(2)完成化學方程式,并回答有關問題:
①鋁絲與稀硫酸反應:
 
,完全反應后,所得溶液的質量將
 
(填:>、<或=)原稀硫酸的質量;
②用氨水中和含有硫酸的廢水
 
,從反應基本類型看,該反應屬于
 
反應;
③“天宮一號”和“神州八號”的“長征二號”運載火箭,使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼(化學式C2H8N2),同時用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑,兩者混合后點燃便會劇烈燃燒,除了產生二氧化碳和水外,還產生一種空氣中含量最多的氣體.該反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵的使用非常廣泛,但較容易銹蝕.
(1)工業(yè)上煉鐵的主要反應原理是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,該反應中一氧化碳(CO)會奪取氧化鐵(Fe2O3)中的氧,這說明一氧化碳具有
 
性.
(2)根據如圖所示實驗現象,可以得出鐵生銹的條件之一是
 

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