已知R元素的相對(duì)原子質(zhì)量為M，若R2+核外有x個(gè)電子，則R的原子核內(nèi)的中子數(shù)為（　　）
A、M-x+2
B、M+x+2
C、M-x-2
D、M+x-2
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子和離子之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：R2+核外有x個(gè)電子，R2+是R原子失去了兩個(gè)電子形成的，故R原子核外電子數(shù)為x+2；由于在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故R原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為x+2；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=M-（x+2）=M-x-2．觀察選擇項(xiàng)，C正確，A、B、D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，得出電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而他通過(guò)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是氫氣和氧氣的體積比大于2：1．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（　�。�
A、反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B、查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C、實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，所以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功
D、大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在粗鹽提純過(guò)程中，下列儀器用到的次數(shù)最多的是（　�。�
A、漏斗B、玻璃棒
C、酒精燈D、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氯化鋁和硫酸鋁的混合溶液中，已知鋁離子和氯離子的個(gè)數(shù)比是5：3，若溶液中鋁離子為5n個(gè)，則硫酸根離子的個(gè)數(shù)是（　　）
A、10nB、6nC、5nD、3n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

清晨，在松樹(shù)下，少量氧氣變?yōu)槌粞酰∣3）：3O2=2O3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、這是一個(gè)化合反應(yīng)
B、氧氣分子與臭氧分子性質(zhì)不同
C、這是一個(gè)分解反應(yīng)
D、這是一個(gè)物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是
（　　）
A、把點(diǎn)燃的木條伸入盛裝某無(wú)色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該無(wú)色氣體不一定是二氧化碳
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含有碳，氫，氧三種元素
C、在充滿二氧化碳的礦泉水瓶中加入水，塑料瓶變癟，證明水與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)
D、兩種物質(zhì)完全反應(yīng)生成了鹽和水，可證明該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完《金屬和金屬材料》后，對(duì)身邊的各種金屬材料產(chǎn)生了興趣，他們搜集了一些身邊的金屬材料，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）小明發(fā)現(xiàn)很多鐵絲的粗細(xì)是不同的，這體現(xiàn)了金屬具有良好的
 
性，小林發(fā)現(xiàn)家里廚房中的炊具具有很多是金屬制成的，這是利用了金屬的
 
性，他還注意到，鋁的活動(dòng)性雖然比鐵的活動(dòng)性強(qiáng)，但是鋁制品卻更耐腐蝕，原因是
 

（2）小虎撿到了一塊黃色的金屬，他興奮地告訴同學(xué)們他撿到了黃金，但同學(xué)們說(shuō)也可能是黃銅（銅鋅合金）
為了確定這塊黃色金屬是不是黃金，他們將這塊黃色金屬帶進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究：
①小虎取少量該金屬塊于試管中并在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)該金屬塊由黃色變?yōu)楹谏?br />②小林取少量金屬塊于試管中，加入少量的稀鹽酸，他看到的現(xiàn)象是
 

③小明將少量該金屬塊放入盛有硫酸銅溶液的試管中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
最后，同學(xué)們得出結(jié)論，該金屬塊
 
（選填“是”或“不是”）黃金．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
g．
（2）用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）在用量筒量取所需水的過(guò)程中，小明俯視讀數(shù)，這樣配得的溶液濃度會(huì)
 
（填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請(qǐng)按要求填空．
（1）鎂條燃燒時(shí)，夾持鎂條應(yīng)選用（（填字母代號(hào)）
 
，加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是（填儀器名稱）
 

（2）在課本實(shí)驗(yàn)加熱蒸發(fā)礦泉水中用到上述儀器中的（填字母代號(hào)）
 
，在蒸發(fā)這一實(shí)驗(yàn)操作中缺少了一種玻璃儀器，它的名稱是
 
，它在實(shí)驗(yàn)中的用途是
 

（3）上述儀器中用來(lái)量取體積的是（填字母代號(hào)）
 

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小王不小心打翻d導(dǎo)致酒精在桌面上燃燒起來(lái)，他應(yīng)該如何處理？
 
．

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