自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩．通過學(xué)習(xí)，你覺得下列情況中不可能實現(xiàn)的是（　�。�
A、用人工的方法合成胰島素
B、通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?/span>
C、利用航空技術(shù)到太空旅游
D、通過化學(xué)變化使黃銅變成黃金
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素,碳元素組成的單質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)與生活
分析：一種方案能否實現(xiàn)，要看它是否具有科學(xué)道理，有沒有正確的科學(xué)依據(jù)，憑空想象的東西是不可能實現(xiàn)的．
解答：解：A、在好多年以前我們國家就人工合成了牛胰島素，所以用人工的方法合成胰島素是能實現(xiàn)的；
B、石墨是由碳元素組成的，金剛石也是由碳元素組成的，它們的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列不同，所以通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸强梢詫崿F(xiàn)的；
C、現(xiàn)在我們國家的航空技術(shù)非常發(fā)達，利用航空技術(shù)到太空旅游是能實現(xiàn)的；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，通過化學(xué)變化不可以使黃銅變?yōu)辄S金，故不能實現(xiàn)．
故選D．
點評：由一種物質(zhì)變成另一種物質(zhì)，要想實現(xiàn)兩者必須具有的元素種類相同，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其相對原子質(zhì)量為
 
．
化學(xué)反應(yīng)中該原子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子；
（2）鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在，Al2O3屬于
 
（填字母序號）．
A．單質(zhì)B．氧化物C．金屬 D．混合物
（3）工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3 
   通電   
.
冰晶石
4Al+3O2↑，屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線．請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：

（1）實驗操作是按照以上
 
（甲或乙）圖所示進行，燒杯中溶液的顏色由
 
色逐漸變?yōu)?div id="cldszge" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）C點表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作：
（1）用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標簽向掌心）慢慢倒入量筒中；
（2）用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；
（3）實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道．其中（　�。�
A、只有（1）正確
B、只有（2）正確
C、只有（3）正確
D、都不正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①和③所指儀器的名稱：①
 
；③
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
（填代號），但是要在試管口放一團蓬松的棉花，作用是防止
 
．該反應(yīng)的文字表達式
 
．
（3）可以用D裝置收集氧氣，原因是
 
．
（4）利用過氧化氫、二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期律是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的一部分：認真分析信息，回答：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
；該周期中，各原子的核外電子排布的變化規(guī)律是
 
．
（2）表示的是（寫粒子符號）
 
．
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子：
 
，陰離子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水-20億人生命之所系”．請你參與下列有關(guān)問題的討論：
（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如下：過濾池中有活性炭層，活性炭起
 
作用．處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是
 
．
（2）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用
 
的方法．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用
 
檢驗．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．
（4）蒸餾水是
 
．（“硬水”或“軟水”）
（5）在日常生活中硬水的危害有
 
（寫出一點即可）．
（6）如圖所示為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標志”同時也是節(jié)水型用水器的標識．水危機日趨嚴重，節(jié)水是每個公民義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合生活，提三條節(jié)水建議：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將適當?shù)幕瘜W(xué)式填入下列橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；
（3）造成溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（4）空氣中使餅干變軟的物質(zhì)是
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素是
 
，其氧化物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖示為A、B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12
B、A和B分別屬于非金屬元素和金屬元素
C、A的原子和B的原子分別形成簡單離子的過程相同
D、A與B組成的化合物是由離子構(gòu)成的

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