下列實驗操作：
（1）用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽向掌心）慢慢倒入量筒中；
（2）用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；
（3）實驗室里兩個失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道．其中（　�。�
A、只有（1）正確
B、只有（2）正確
C、只有（3）正確
D、都不正確
考點：測量容器-量筒,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）用量筒量取溶液時，試劑瓶瓶口要緊挨量筒口，防止液體流出；右手握試劑瓶（標(biāo)簽向掌心）慢慢倒入左手的量筒中；
（2）用完滴瓶上的滴管不要用水沖洗，直接放回滴瓶中；
（3）實驗室里任何固體藥品不能品嘗味道．
解答：解：
（1）用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽向掌心）慢慢倒入量筒中；操作正確；
（2）用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；做法錯誤，后果為：稀釋了瓶內(nèi)藥品；
（3）實驗室里兩個失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道；操作錯誤，可能中毒，不得品嘗．
故選A．
點評：本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、量筒的使用及滴瓶上的滴管的使用方法和注意事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在已調(diào)平的托盤天平兩邊各放一個等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)也相等的稀鹽酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鎂，在右盤加入與鎂質(zhì)量相等的銅鋁合金，待完全反應(yīng)后，天平仍然平衡．則合金中銅與鋁質(zhì)量比為（　�。�
A、3：1B、1：3
C、2：3D、3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的硝酸鉀（KNO3）．
（1）KNO3中鉀、氮、氧元素的原子個數(shù)比為
 
；
（2）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）KNO3的相對分子質(zhì)量為
 
；
（4）KNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（保留0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置（圖1）制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答問題．

（1）寫出圖1編號所指儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的藥品是
 
 和
 
，化學(xué)方程式是
 
．
有一同學(xué)欲用圖裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．
（3）圖2的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：

①圖2乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點是
 
；在圖2甲圖中可選擇
 
（填序號）裝配與裝置H功能相同的裝置．
②裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，圖2甲圖中除固定裝置外還差的儀器是
 
（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要除去CO2中的少量CO，應(yīng)該采取的方法是（　　）
A、把混合氣體點燃
B、把混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末
C、把混合氣體通過足量的澄清石灰水
D、把混合氣體由一個容器倒入另一個容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班學(xué)生在化學(xué)實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)．

（1）用于實驗室制取二氧化碳氣體的裝置可選用上圖中的
 
；寫出所選裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為
 
，氣體從
 
端（a或b）進入，并寫出F裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）若某同學(xué)用一試管收集CO2，驗滿的方法是
 

（3）將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（4）其中一小組的同學(xué)為探究CO2的某一種性質(zhì)，進行了如圖所示的實驗．將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上�。� 

請分析回答：
 
色氣球浮起來，由此CO2得出的這一性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩．通過學(xué)習(xí)，你覺得下列情況中不可能實現(xiàn)的是（　�。�
A、用人工的方法合成胰島素
B、通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?/span>
C、利用航空技術(shù)到太空旅游
D、通過化學(xué)變化使黃銅變成黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)探究活動．請你參與完成：

【查閱資料】白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙─五氧化二磷．
【知識回憶】白磷和紅磷在物質(zhì)燃燒的條件里都屬于
 
；
【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是
 
．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
 
后才能對試管加熱；
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 
；該實驗證明，物質(zhì)燃燒的另外一個條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為4OmL的試管作反應(yīng)容器，將過量的自磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置．假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至2OmL刻度處，則說明：
 
；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：
 
；若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為
 
；若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。纾�
 
．

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同步練習(xí)冊答案