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如圖是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用.
(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號)
 
,還需添加的儀器是
 
.剛開始加熱時,反應容器中充滿了紫紅色的蒸氣,從微觀的角度看是因為
 
,該反應的文字表達式為
 
,反應的基本類型為
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,利用分子與原子的性質分析和解決問題,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:鐵架臺是常用的夾持儀器,錐形瓶是常用的反應容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,發(fā)生裝置必須用到的儀器是:鐵架臺、酒精燈、試管、帶單孔橡皮塞的導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.剛開始加熱時,反應容器中充滿了紫紅色的蒸氣,從微觀的角度看是因為:高錳酸鉀加熱時產生的氣流,主要是氧氣,使高錳酸鉀粉末分散在氧分子的中間,也證明微粒是不斷運動的;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應.
解答:解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,錐形瓶是常用的反應容器,故答案為:鐵架臺;錐形瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,發(fā)生裝置必須用到的儀器是:鐵架臺、酒精燈、試管、帶單孔橡皮塞的導管;剛開始加熱時,反應容器中充滿了紫紅色的蒸氣,從微觀的角度看是因為:高錳酸鉀加熱時產生的氣流,主要是氧氣,使高錳酸鉀粉末分散在氧分子的中間,也證明微粒是不斷運動的;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應;故答案為:①③④;帶單孔橡皮塞的導管;高錳酸鉀加熱時產生的氣流,主要是氧氣,使高錳酸鉀粉末分散在氧分子的中間,也證明微粒是不斷運動的;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗中可能存在安全隱患,以下操作不當的是( 。
A、用酒精燈的外焰加熱試管中的液體
B、剛從從酒精燈火焰上撤下的蒸發(fā)皿應放在石棉網上冷卻
C、將鼻孔直接湊到盛有二氧化硫的集氣瓶口聞氣味
D、在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲時,集氣瓶底應留有一些水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體中,既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集的是(  )
A、氫氣B、氧氣
C、甲烷D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化合物中,R元素的化合價為+6價的是(  )
A、H2R
B、RO3
C、RO2
D、H2RO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖裝置測量空氣中氧氣的含量.彈簧夾夾乳膠管,點燃燃燒匙內的紅磷立即伸入集氣瓶并將塞子塞緊.回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時的現象是
 
,該反應的方程式是
 

(2)待紅磷燃燒結束恢復室溫,打開彈簧夾可以看到燒杯中的水通過導管進入集氣瓶并約占集氣瓶的五分之一,其原因是
 

(3)使用上述裝置,用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,你認為該方案是否可行?
 
;說明理由:若不可行,怎樣改進?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.
假設此實驗能按照小華的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到活塞前沿運動至
 
刻度處.請寫出該反應的文字表達式
 

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.可觀察到活塞前沿運動至
 
刻度處.
(4)若按小華的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗.例如
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氫氣的殘留液中含有硫酸鋅和剩余的硫酸,從環(huán)境保護和資源利用的角度都要求對硫酸鋅加以回收和利用.
(1)現有下列試劑:①NaOH溶液  ②Na2CO3粉末  ③CaO粉末  ④ZnO粉末(難溶于水),欲除去殘留液中的硫酸可選用的理想試劑為
 
 (填編號),其反應的化學方程式
 

(2)欲從第一步操作(加入的試劑過量)后的混合液中獲得硫酸鋅固體(ZnSO4),則應選擇的操作是
 
 (請按操作順序填編號).
A.洗滌      B.過濾     C.蒸發(fā)      D.烘干.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明繪制的兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示:
(1)t℃時,甲物質的溶解度為
 

(2)由右圖還可獲得的信息有:(寫兩條)
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年春節(jié)前夕,我國南方多個省市發(fā)生了罕見的雪災,給人民的生命財產造成巨大損失,許多外出務工人員被困在車站、碼頭,大雪牽動了億萬家庭的心,牽動了祖國人民的心,在這場抗擊暴風雪的戰(zhàn)斗中,融雪劑發(fā)揮了一定的作用.某公司生產的融雪劑的成分可能由NaCl、Na2CO3、MgCl2、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成.某化學興趣小組的同學為探究其成分設計并完成了以下實驗:
①取少量粉末加水溶解,得無色溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,無明顯現象;③向①的溶液中加適量的氫氧化鈉溶液,過濾,得無色溶液和白色沉淀;④向③中的無色溶液中滴加硝酸銀溶液,得白色沉淀.根據上述實驗推斷,這種融雪劑組成中肯定有的物質是(用化學式填空)
 
;肯定沒有的物質是
 
;可能有的物質是
 
.寫出步驟③中的化學方程式
 

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