分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;現(xiàn)有A、B、C是三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是B,因?yàn)锽的溶解度受溫度的影響很小;若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C,因?yàn)锽析出固體最少,A析出比較大,C由飽和變?yōu)椴伙柡,質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是最。籺2℃時(shí),把300gA物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃.析出晶體的質(zhì)量為20g,因?yàn)樵趖2℃時(shí),A的溶解度是50g,20℃時(shí),溶解度為40g,此時(shí)所得溶液為飽和溶液;要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%的A溶液,配制時(shí)溶液的溫度需要控制的范圍是≥20℃,小于20℃是,質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)不到28.6%.
解答 解:(1)現(xiàn)有A、B、C是三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是B,因?yàn)锽的溶解度受溫度的影響很小;故答案為:B;
(2)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C,因?yàn)锽析出固體最少,A析出比較大,C由飽和變?yōu)椴伙柡,質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是最;故答案為:B>A>C;
(3)t2℃時(shí),把300gA物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃.析出晶體的質(zhì)量為20g,因?yàn)樵趖2℃時(shí),A的溶解度是50g,20℃時(shí),溶解度為40g,此時(shí)所得溶液為飽和溶液;故答案為:20;飽和;
(4)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%的A溶液,配制時(shí)溶液的溫度需要控制的范圍是≥20℃,小于20℃時(shí),質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)不到28.6%;故答案為:≥20℃;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)與安全 煤氣中毒--CO跟血紅蛋白結(jié)合,造成人體缺氧;瓦期爆炸-------坑道通風(fēng)不好,未嚴(yán)禁煙火 | |
B. | 化學(xué)與生活 硬水軟化--常用煮沸的方法;銨態(tài)氮肥------跟堿性物質(zhì)混合施用效果更好 | |
C. | 化學(xué)與健康 霉變食品--霉菌產(chǎn)生霉菌毒素;高溫消毒-------細(xì)菌、病毒中的蛋白質(zhì)高溫下凝固變性 | |
D. | 化學(xué)與材料 非金屬材料--下班、水泥;復(fù)合材料------玻璃鋼、鋼筋混凝土 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 析出的少量金屬中一定有銅 | B. | 濾液中一定含有硝酸銅 | ||
C. | 析出的少量金屬中一定有銀 | D. | 濾液中一定含有硝酸銀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光,生成無色氣體 | |
C. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 操作方法 | |
A | KCl固體(MnO2) | 加入足量的水溶解,過濾,洗滌,干燥 |
B | CO氣體(CO2) | 通過足量的灼熱的氧化銅粉末 |
C | CaCl2溶液(鹽酸) | 加入適量的AgNO3溶液,過濾 |
D | NaCl溶液(Na2CO3) | 逐滴加入稀鹽酸至恰好沒有氣泡產(chǎn)生 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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