碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)元素周期表中碳元素信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為 .
(2)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成,其性質(zhì)差異的主要原因是 (用微粒知識(shí)解釋).
(3)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是 .
A.使用“雙面紙”B.垃圾分類處理 C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性筷子.
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;自然界中的碳循環(huán);分子的定義與分子的特性.
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù);物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,分析;
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分子不同,分子的構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同;
(3)根據(jù)低碳生活就是要節(jié)約資源,減少二氧化碳的排放進(jìn)行解答.
【解答】解:(1)根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,則碳原子核外有6個(gè)電子,故填:6;
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分子不同,分子的構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同;一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但它們的性質(zhì)差異很大,原因是分子的構(gòu)成不同,故填:分子構(gòu)成不同;
(3)低碳生活的理念是指生活作息時(shí)所消耗的能量要盡力減少,從而減低碳的排放量,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié).
本小題的四個(gè)選項(xiàng)中都符合“低碳生活”的理念,因此選ABCD.故選:ABCD.
【點(diǎn)評(píng)】此類題難度不大,主要考查了學(xué)生對(duì)書本上基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)記憶即可.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
廣州亞運(yùn)會(huì)使用的火炬燃料X燃燒后不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,該燃料燃燒的化學(xué)方程式為:X+5O23CO2+4H2O,則燃料X的化學(xué)式為( )
A.C3H8 B.C3H4 C.C3H8O2 D.C3H4O
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)化學(xué)變化的本質(zhì)特征認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.有能量變化 B.有新物質(zhì)生成
C.物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生改變 D.有氣體或沉淀產(chǎn)生
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》.下列項(xiàng)目不屬于監(jiān)測范圍的是( )
A.PM2.5 B.N2 C.SO2 D.NO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不利于保護(hù)水資源的是( )
A.使用節(jié)水馬桶 B.合理使用化肥
C.生活污水任意排放 D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬,下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)A中細(xì)鐵線燃燒生成黑色固體的化學(xué)式是 .
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”).
(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是( )
①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸.
A.①⑥ B.②③⑤ C.③⑤ D.②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?/p>
名稱 | 洗潔精 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 污漬爆炸鹽 | 漂白粉 |
產(chǎn)品樣式 | |||||
有效成分或功能 | 清洗油污 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 過碳酸鈉 | 消毒 |
(1)使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂?u>乳化的功能.
(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是ac(填字母序號(hào)).
a.鐵銹__________b.油漬c.水垢
(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖1所示的化學(xué)反應(yīng).圖中a微粒的化學(xué)式為H2O.該反應(yīng)的基本類型為
(4)在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖所示,HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl﹣,NaOH在水中會(huì)解離處Na+和OH﹣,以次類推H2SO4在水中會(huì)解離出的離子是 ﹣(填離子符號(hào))
(5)利用如圖2中的實(shí)驗(yàn)儀器(試管、燒杯、酒精燈、玻璃杯、溫度計(jì)、PH試紙等)和藥品(紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液等),設(shè)計(jì)兩種不同的方案證明如圖2中的兩種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案一: 方案二:
(6)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取消毒液.反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用工業(yè)煤制乙二醇(重要的化工原料),因具有低成本、低能耗、低排放等特點(diǎn)而具有非常廣闊的前景,該制備過程如右圖所示;卮鹣铝袉栴}:
| |||||
| |||||
。1)“造氣”過程的微觀示意圖,則制備合成氣的化學(xué)方程式為
,分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):
宏觀方面:
微觀方面:
。2)合成氣有還原性,可用于冶煉銅。請(qǐng)寫出合成氣與CuO反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式: 。
(3)從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的啟示是
。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com