下列對化學(xué)變化的本質(zhì)特征認(rèn)識正確的是（　�。�

A．有能量變化   B．有新物質(zhì)生成

C．物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生改變 D．有氣體或沉淀產(chǎn)生


【考點】化學(xué)變化的基本特征．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學(xué)變化的根本特征是有新物質(zhì)生成，常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、有氣和沉淀生成等現(xiàn)象，物理變化是沒有生成其它物質(zhì)的變化，此題從化學(xué)變化和物理變化的概念考慮，有新物質(zhì)生成的就是化學(xué)變化，反之就是物理變化．

【解答】解：此題可用排除法解，根據(jù)化學(xué)變化的概念著手，化學(xué)變化的實質(zhì)是有其他物質(zhì)生成，故答案C是正確的，而A、C、D都是化學(xué)變化經(jīng)常伴隨的現(xiàn)象，并不是化學(xué)變化必須具備的條件，因此A、C、D錯誤．

故選B．

【點評】本題考查學(xué)生對化學(xué)變化和物理變化概念的理解，關(guān)鍵看有無其他物質(zhì)生成，不能只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　　）

A．CO2（CO）﹣﹣通入氧氣中點燃

B．SO2（HCl）﹣﹣通過足量的氫氧化鈉溶液

C．KCl固體（KClO3）﹣﹣加少量二氧化錳固體并加熱

D．NaCl溶液（NaHCO3）﹣﹣滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖中A為一種混合氣體，經(jīng)分析已知只含兩種元素，根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

（1）寫出下列標(biāo)號物質(zhì)的化學(xué)式：

B  ；C  ；D  ；   ．

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

C→D     ；

E→B   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氣體中，屬于純凈物的是 

A．潔凈的空氣     B．二氧化碳    C．汽車的尾氣     D．  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①  ，②  ．

（2）用裝置A能制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ．

（3）用裝置B能制O2或CO2，原因是  ，其中制O2的化學(xué)方程式為   ；用裝置C能收集這兩種氣體，請寫出其中一種氣體驗滿的方法：  ．

（4）化學(xué)實驗常要處理尾氣，下列尾氣吸收裝置中，既能吸收易溶尾氣，又能防止倒吸的裝置是  （填裝置的序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（　�。�

A．②③化學(xué)性質(zhì)相同

B．它們表示兩種元素

C．①表示的是原子，②表示的是離子

D．③表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．

（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　　性．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　　．

（2）電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是　）　，通過此實驗證明水是由　　、　　組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．

（1）元素周期表中碳元素信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為  ．

（2）一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，其性質(zhì)差異的主要原因是  （用微粒知識解釋）．

（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是  ．

A．使用“雙面紙”B．垃圾分類處理 C．減少使用塑料袋 D．減少使用一次性筷子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是(     )

A．蒸餾 B．活性炭吸附   C．加入肥皂水   D．過濾

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同步練習(xí)冊答案