從冰箱內(nèi)取出一瓶啤酒，發(fā)現(xiàn)啤酒瓶外面“出汗”，這是（　�。�
A、啤酒瓶中的水從瓶?jī)?nèi)滲出來(lái)的結(jié)果
B、啤酒瓶上的水的汽化現(xiàn)象
C、空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象
D、空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：要解答本題需掌握：液化現(xiàn)象是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)．
解答：解：從冰箱內(nèi)取出一瓶啤酒，這是空氣中的水蒸氣遇到冷的啤酒瓶液化而附著在啤酒瓶形成的，所以會(huì)發(fā)現(xiàn)啤酒瓶外面“出汗”現(xiàn)象．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：液化現(xiàn)象，以及應(yīng)用液化現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁合金門(mén)窗是廣泛使用的建筑用品．
（1）右圖部件中使用金屬材料的有
 
（填序號(hào)）
（2）鋁有優(yōu)良的耐腐蝕性能，其原因是
 
．
（3）鋁熱法是工業(yè)上常用的冶金方法．如2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+
 
（將方程式寫(xiě)完整），該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（4）用化學(xué)方程式表示鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氣體可能是A．一氧化碳、B．二氧化碳、C．水蒸氣、D．氫氣，的混合物，將其依次進(jìn)行以下操作（指用上步驟操作后得到的剩余氣體進(jìn)行下步操作，且假定每次處理均進(jìn)行完全）：
①通過(guò)固體氫氧化鈉，氣體體積變��； ②通過(guò)灼熱的氧化銅，黑色粉末變成紅色；
③通過(guò)白色的硫酸銅粉末，粉末變藍(lán)色；  ④通過(guò)紫色石蕊試液，試液變紅色．
推斷原混合氣體中，一定含有（填序號(hào)）
 
，可能含
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，都屬于混合物的是（　�。�
A、海水、水銀
B、自來(lái)水、食鹽水
C、空氣、冰
D、氮?dú)�、氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

集氣瓶中充滿某種氣體，是二氧化碳、氮?dú)狻⒖諝�、氧氣中的一種．將燃著的木條伸入瓶中，木條火焰立即熄滅，則該瓶氣體一定是（　�。�
A、二氧化碳B、氮?dú)?/td>
C、氧氣D、二氧化碳或氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B、氮?dú)庥糜谑称贩栏�，是利用氮�(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、二氧化碳用于滅火，是利用它不能燃燒也不支持燃燒和密度大的性質(zhì)
D、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，有如下的幾步操作，其中正確的是（　�。�
①裝入藥品并固定試管  ②加熱  ③將導(dǎo)管移出水面  ④收集氧氣  ⑤停止加熱   ⑥檢查裝置的氣密性．
A、①⑥②④③⑤
B、①⑥②④⑤③
C、⑥①②④③⑤
D、⑥①②④⑤③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)家游泳中心-“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關(guān)于水的有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、硬水和軟水都是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（　�。�
A、10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣，所有符合質(zhì)量守恒定律
B、1g磷在2g氧氣中燃燒生成3g五氧化二磷
C、完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和是10g
D、鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大，這一變化不遵循質(zhì)量守恒定律

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