【題目】在今年十堰市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么？（用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/span>________________。

（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿(mǎn)，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿(mǎn)這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法。①____________；②______________。

【答案】手握錐形瓶，使瓶?jī)?nèi)氣體受熱，微粒運(yùn)動(dòng)速率增大，間隔變大，氣體體積膨脹，從導(dǎo)管口逸出 過(guò)氧化氫水+氧氣 再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行 從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水，將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中

【解析】

解：（1）這樣檢查裝置氣密性的原理是利用：受熱時(shí)微粒運(yùn)動(dòng)加快，間隔變大，氣體體積膨脹，從導(dǎo)管口逸出；

（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫水+氧氣；

（3）①因?yàn)槎趸i在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，所以可再加入適量的雙氧水，反應(yīng)又會(huì)繼續(xù)生成氧氣；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下九種物質(zhì)是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、Y為黑色固體，X、E是組成元素相同的液體，C能使帶火星的木條復(fù)燃，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁。其中箭號(hào)表示生成的意思，試回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）A的化學(xué)式為_____，X的化學(xué)式_____。

（2）Y的用途：_____。

（3）與反應(yīng)①的反應(yīng)基本類(lèi)型相同的是_____（填序號(hào)）。

（4）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)止水夾。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2.下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不斷被消耗

C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進(jìn)入集氣瓶

D. 若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2基本一致

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將暗紫色固體A加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無(wú)色氣體D,把帶火星的木條伸入集滿(mǎn)D的瓶口,木條復(fù)燃,將黑色固體C加入到另一種白色固體E中,混合加熱也能得到把黑色固體C加入到一種無(wú)色液體F中,能在常溫下迅速產(chǎn)生大量的氣體D,同時(shí)生成常溫下的液體G,在上述兩個(gè)反應(yīng)前后,C的質(zhì)量都沒(méi)有改變。試回答：

寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)：F______,G______。

按反應(yīng)快慢順序?qū)懗黾訜?/span>A和E的混合物所發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式文字或符合均可______；。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，裝置一定漏氣的是

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)回答：

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁元素的原子容易失去電子變成__（填“陰”或“陽(yáng)”）離子；

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_______________關(guān)系密切；

（3）從原子結(jié)構(gòu)方面看，同一周期的元素具有相同的_________數(shù)；

（4）由此可預(yù)測(cè)原子序數(shù)為19的元素原子的電子層數(shù)是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】江西硅灰石含量較高，有很大的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)價(jià)值,硅灰石常用作造紙、陶瓷、水泥、橡膠、塑料等的原料或填料，氣體過(guò)濾材料和隔熱材料，冶金工業(yè)助熔劑等。硅灰石的主要成分為二氧化硅、氧化鈣，常含鐵、錳、鎂。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:

(1)錳元素:_____

(2)一個(gè)鎂原子:_____

(3)兩個(gè)亞鐵離子:_____

(4)標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià):_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】201 8年5月9日我國(guó)成功發(fā)射高分五號(hào)衛(wèi)星，它是世界首顆實(shí)現(xiàn)對(duì)大氣和陸地綜合觀測(cè)的全譜段高光譜衛(wèi)星，可通過(guò)對(duì)大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測(cè)，動(dòng)態(tài)反映我國(guó)空氣質(zhì)量狀況。

(1)下列屬于空氣污染物的是________。

A．臭氧 B.一氧化碳 C．PM2.5 D.PM10

(2)化石燃料是________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們?nèi)紵龝?huì)造成空氣污染，應(yīng)合理利用與開(kāi)發(fā)。

(3)下列氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨的是________。

A．二氧化硫 B．氮?dú)?C．二氧化氮 D．一氧化碳

(4)小明同學(xué)收集剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下圖所示，則所降雨水________（填“是”或“不是”）酸雨。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（共13分）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：

小華:采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(燃燒匙中藥品為紅磷)

小強(qiáng):(如圖2)用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60 mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．

假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為 。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為其原因可能是 、 。(寫(xiě)2點(diǎn))

（3）如將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ繛槭裁矗?/span> 。

（4）用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí):實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明____________________。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾�？捎^察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______ ________；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____ 。

（5）圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是_________________________。

（6）若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如_____ 。

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