分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)碳在氧氣充足、燃燒充分的條件下生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(4)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸來(lái)制取氫氣,鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;(5)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生石灰、熟石灰、CaO | B. | 銀、水銀、Ag | ||
C. | 氯化鈉、食鹽、NaCl | D. | 石灰石、碳酸鈣、Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 用墨書(shū)寫的字畫長(zhǎng)久不褪色 | 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 木炭與CO2共熱產(chǎn)生CO | 木炭具有可燃性 |
C | 低溫高壓下氧氣變?yōu)榈{(lán)色雪狀固體 | 氧氣在低溫高壓下發(fā)生了化學(xué)變化 |
D | 氫能源被稱為“最理想的能源” | 氫氣可被大量廉價(jià)的制得 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 50 mL水和50 mL酒精混合后的體積小于100 mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 愛(ài)因斯坦體內(nèi)的某個(gè)原子現(xiàn)在可能在你的身體里 | |
B. | 通過(guò)化學(xué)變化,人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 用刀切蘋果的過(guò)程中,個(gè)別原子被分成了更小的微粒 | |
D. | 運(yùn)用分類的方法,可根據(jù)物質(zhì)所屬的類別預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì) |
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