【題目】電動獨輪車是新一代的節(jié)能、環(huán)保、便攜的代步工具.它體形小巧、攜帶方便,最輕的一款只有10Kg,可以直接放進汽車后備箱,提到家里或是辦公室.

(1)制造電動獨輪車所用的主要材料最好是 ;(在A.B、C中選填)

A.韌性好、硬度大的錳鋼

B.強度好、密度小的鋁合金

C.抗腐蝕性好的不銹鋼

(2)電動獨輪車充電2個小時,可以行駛25Km,短途代步非常方便,可以代替公交和地鐵.電動獨輪車在行走時的全部能量轉化是

(3)電動獨輪車中許多電線為銅制的,銅能和濃硝酸反應,生成二氧化氮、硝酸銅和水,其反應方程式為 ,反應后氮元素的化合價為

(4)在環(huán)境污染日益嚴重的背景下,電動獨輪車的大力普及,可緩解資源的消耗并減少 等空氣污染物的排放.

【答案】(1)B;

(2)化學能轉化為電能轉化為機械能;

(3)①Cu+4HNO3=2NO2↑+Cu(NO32+2H2O;②+4價、+5價

(4)CO、SO2、NO2、煙塵或粉塵.

【解析】

(1)硬鋁的特點是密度小、強度高和抗腐蝕性能好,故制造電動獨輪車所用的主要材料最好是強度好、密度小的鋁合;

(2)電動獨輪車行駛的過程是放電的過程:化學能轉化為電能,電能再轉化為機械能;

(3)銅能和濃硝酸反應,生成二氧化氮、硝酸銅和水,其反應方程式為Cu+4HNO3=2NO2↑+Cu(NO32+2H2O;

二氧化氮中氧元素為﹣2價,設氮元素的化合價為y

y+(﹣2)×2=0解得y=+4;

Cu(NO32中氧元素為﹣2價、Cu元素為+2價,設氮元素的化合價為x

則(+2)+2x+(﹣2)×6=0解得x=+5

(4)環(huán)境污染日益嚴重的背景下,電動獨輪車的大力普及,可緩解資源的消耗并減少CO、SO2、NO2、煙塵或粉塵等空氣污染物的排放.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關現(xiàn)象的描述錯誤的是(

A.固體硝酸銨溶于水,溶液的溫度降低

B.鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體

C.鋅片加入稀硫酸中,產(chǎn)生大量的氣泡

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在氧氣的性質實驗中,下列現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧

B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

(1)銀元素: 。

(2)兩個氫分子: 。

(3)酒精: 。

(4)硫離子:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2分許多植物的果實和花瓣中含有色素,F(xiàn)提取幾種植物的果實或花瓣的汁液,分別用不同pH值的溶液逐一檢驗,現(xiàn)象記錄如下表。請回答下列問題:

植物的汁液

pH<7

pH=7

pH>7

牽;

紅色

紫色

藍色

胡蘿卜

橙色

橙色

橙色

玫瑰

淺紅色

淺紅色

綠色

紫甘藍

紅色

紫色

綠色

1不能作為酸堿指示劑的是 。

2與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是_____填植物的名稱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗,所用藥品如圖1(初中常見,不考慮碳酸氫鈉溶液):

大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經(jīng)破損,葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究.

【提出問題】標簽破損的溶液的是什么?

【設計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中,滴加酚酞溶液,變紅色,于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種.

【表達與交流1】你認為小龍的理由是(1)

【設計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質的成分,小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡.于是得出結論該溶液中的溶質是碳酸鈉.

【表達與交流2】請你對小飛的結論進行評價(2)

【設計實驗3】小組同學經(jīng)過認真思考,利用現(xiàn)有藥品重新設計實驗,最終得出小飛同學的結論是正確的,則其中發(fā)生反應的化學方程式是(3)

確定溶液成分后,大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管(如圖2),葉老師進一步引導大家進行探究.已知每只試管中只有一種指示劑,同學們對試管中是什么指示劑展開探究.

【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么?

【設計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質量的稀鹽酸,并不斷振蕩,當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時,II試管中仍為紅色.于是小澎認為:I試管中指示劑是酚酞溶液,II試管中指示劑是石蕊溶液.

【表達與交流3】請對小澎的結論進行評價(4)

【設計實驗5】小組同學利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗,向 II試管中加入(5) ,沒有看到明顯現(xiàn)象,從而確定了小澎的結論是正確的.

【反思與評價】取用液體藥品時,為了防止標簽被腐蝕,應注意的操作是(6)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)如圖回答以下問題:

(1)錐形瓶中應放入的物質是 .分液漏斗中應放入的物質是

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學方程式 ,要收集一瓶干燥的氧氣應選擇裝置 (填字母),驗滿方法 ,要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置 (填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是 ,b是

(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣應選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他: ;實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是

(3)在裝入藥品前,應先進行的一項操作是

(4)小明要制取少量CO2,其反應原理是 (用化學方程式表示),他收集該氣體的裝置是(填裝置序號) ,選用該裝置的理由是.

(5)為了防止生成的氣體從C裝置儀器a逸出,必須使a儀器

(6)小強和小明還對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究,并測得相關實驗數(shù)據(jù).如下表:

實驗序號

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL(排水法)

反應所需時間/s

5

1

20

0.1

2

16.75

15

1

20

0.1

2

12.63

20

5

25

0.2

4

10.70

20

5

35

0.2

4

8.06

從實驗③和④對比可知,化學反應速率與 有關.通過實驗①與②對比可知,化學反應速率與反應物的有關.若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,加適量水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質量 .(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列變化屬于化學變化的是(

A.干冰升華 B.石蠟熔化 C.礦山粉碎 D.酒精燃燒

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