6.用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空:
(1)用化學(xué)用語填空:
①三個(gè)鋅原子3Zn,②一個(gè)氧離子O2-,③五氧化二磷P2O5,④碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,⑤一個(gè)鈉離子Na+,⑥n個(gè)氫氧根離子nOH-
(2)說出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義.
①S2-一個(gè)硫離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷;②2Fe鐵原子的個(gè)數(shù)為2.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①三個(gè)鋅原子就是在鋅元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3,故填:3Zn;
②一個(gè)氧離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷,故填:O2-;
③五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5,故填:P2O5;
④碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,故填:;
⑤一個(gè)鈉離子帶有一個(gè)單位的正電荷,故填:Na+;
⑥n個(gè)氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上字母n,故填:nOH-
(2)①S2-中的2表示一個(gè)硫離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷,故填:一個(gè)硫離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷;
②2Fe中的2表示鐵原子的個(gè)數(shù)為2,故填:鐵原子的個(gè)數(shù)為2.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(4)5個(gè)氮分子5N2(5)4個(gè)鐵原子4Fe.

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14.水在通電條件下可發(fā)生分解,若生成2g氫氣,則生成氧氣的質(zhì)量是多少?

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1.在學(xué)習(xí)了測定溶液的酸堿度的知識(shí)之后,同學(xué)們決定用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題.
某農(nóng)民欲在一塊土地上種植甜菜
(1)已知甜菜是一種適合在偏堿性土壤里生長的植物,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫助該農(nóng)民測定其土壤的酸堿度(寫出主要操作步驟).①取少量土壤樣品放入干凈的小燒杯中,加入少量蒸餾水浸沒土壤樣品,攪拌靜置,得到土壤樣品的溶液,②然后用玻璃棒蘸取少量待測液體,滴在pH試紙上,將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出pH值,多次測量取平均值
(2)若測得該土壤的pH約為5,你認(rèn)為這塊土地是否適合種甜菜?為什么?不適合,甜菜是一種適合在偏堿性土壤里生長,測得該土壤的pH約為5,是酸性土壤,所以不適合種植甜菜.
(3)改良土壤時(shí),應(yīng)從下列物質(zhì)中選擇哪種物質(zhì)對(duì)這塊土地進(jìn)行改良?②(填序號(hào))
    供選物質(zhì):①酸性肥料  ②熟石灰  ③氫氧化鈉.
某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氧化鈉飽和溶液的酸堿度.探究過程如下:
【猜想或假設(shè)】
溶液的pH可能為:①pH<7;②pH=7;③pH>7.
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】
要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列實(shí)驗(yàn)藥品或?qū)嶒?yàn)用品中的②③(填序號(hào))來進(jìn)行試驗(yàn).
    ①pH試紙      ②紫色石蕊試液    ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.
    乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.
    丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.
【評(píng)價(jià)與反思】
三位同學(xué)中操作正確的是甲同學(xué).
指出其余同學(xué)的操作錯(cuò)誤:
乙同學(xué):pH試紙使用時(shí),不能用水濕潤,否則會(huì)產(chǎn)生誤差;
丙同學(xué):pH試紙不能直接放入待測溶液中.
【結(jié)論與分析】
丙同學(xué)得出:凡是鹽溶液的pH都等于7“,你認(rèn)為該同學(xué)結(jié)論不正確(填”正確“或”不正確“).
如不正確,請(qǐng)舉一例說明:碳酸鈉是鹽,碳酸鈉溶液顯堿性(如正確,該處不填).

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11.下列變化過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
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18.生活中所用的碘鹽,這里的“碘”是指( 。
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15.下列四種物質(zhì)中,屬于化合物的是(  )
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16.如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系:有利方面CH4燃燒,提供能量,不利方面鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源.

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