化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無(wú)明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是
 

(2)步驟②中的操作是
 
,其目的是驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)
 
是否完全反應(yīng).
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)氣壓減小進(jìn)行分析;
(2)為了驗(yàn)證二氧化碳是否被全部吸收,所以向外拉注射器3(或充分振蕩),即可;
(3)本實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
解答:解:(1)NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下氣球鼓起;
(2)向外拉注射器3,如果無(wú)任何現(xiàn)象,證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;
(3)本實(shí)驗(yàn)就是為了證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
故答案為:(1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),消耗瓶?jī)?nèi)二氧化碳,氣壓減;
(2)向外拉注射器3,二氧化碳;
(3)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,熟悉方程式的書寫方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的可能原因有( 。
A、用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B、在把量好的水倒入燒杯時(shí),有少量水濺出燒杯
C、用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
D、用托盤天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Xm+與Yn-的核外電子數(shù)排布相同,它們形成化合物離子個(gè)數(shù)比是
 
,若Xm+的核電荷數(shù)位b,則Yn-核電荷數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、藍(lán)墨水B、蒸餾水
C、碘酒D、潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體能造成酸雨的是(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、二氧化硫D、臭氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸、堿是兩類重要的化合物,請(qǐng)根據(jù)酸、堿的有關(guān)知識(shí)完成下列問題.
(1)從物理性質(zhì)看,濃鹽酸易
 
,在空氣中會(huì)形成白霧;濃硫酸具有
 
性,暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)增加;氫氧化鈉固體暴露在空氣中會(huì)吸收空氣中的
 
,逐漸溶解.所以酸堿一般要
 
保存.
(2)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過(guò)濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量.請(qǐng)計(jì)算:用LiOH完全吸收176gCO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煉鐵的主要原料是
 
、
 
 
、
 
;寫出用CO與Fe2O3高溫反應(yīng)方程式:
 
,生鐵含碳量為
 
,鐵銹主要成分為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.
制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,回答下列問題:
(1)銅板上的白磷著火燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)水中的白磷,沒有著火燃燒的原因是
 

(3)從紅磷沒有燃燒,想到滅火的一種方法是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案