有一塊由兩種金屬組成的合金，其質(zhì)量是21g，投入適量稀硫酸中，充分反應(yīng)后收集到1gH2，合金可能是（　�。�
A、Fe和Zn
B、Fe和Mg
C、Fe和Cu
D、Zn和Cu
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：金屬與金屬材料
分析：利用一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量，計(jì)算生成1g氫氣消耗選項(xiàng)所涉及金屬鐵、鋅、鎂的質(zhì)量；然后根據(jù)題設(shè)的條件：兩種金屬混合物21g，與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了1g氫氣，推斷出兩種金屬混合物的可能組成．
解答： 解：根據(jù)與硫酸反應(yīng)時(shí)鐵、鋅、鎂的化合價(jià)都呈+2，與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了1g氫氣，所需要消耗金屬的質(zhì)量分別為：
需要金屬鐵的質(zhì)量=1g×
56
2
=28g；需要金屬鋅的質(zhì)量1g×
65
2
=32.5g；需要金屬鎂的質(zhì)量=1g×
24
2
=12g；銅不與稀硫酸反應(yīng)；根據(jù)金屬混合物與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量為兩種金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和，由實(shí)際實(shí)驗(yàn)中兩種金屬混合物21g與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了1g氫氣，可判斷選項(xiàng)混合物中兩種金屬只可能為鎂和鋅、鎂和鐵、鎂和銅的混合物．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量，利用該公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，需要注意到鐵在與酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)呈現(xiàn)出+2價(jià)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子失去電子形成帶正電的陽(yáng)離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B、洗潔精能洗去油污是因?yàn)樗苋芙庥椭�；在水中加入蔗糖能增�?qiáng)溶液的導(dǎo)電性
C、光合作用可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D、有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）
 
Al+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
Al2O3
（2）
 
C+
 
S+
 
KNO3
 點(diǎn)燃 
.
 
 
K2S+
 
N2+
 
CO2
（3）
 
N2+
 
C+
 
H2O
 高溫 
.
 
 
NH3+
 
CO2
（4）
 
C+
 
H2SO4（濃）═
 
CO2↑+
 
SO2↑
 
H2O
（5）
 
CH3OH+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（6）
 
NH3+
 
O2
  催化劑  
.
高溫高壓
 
NO+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將8g硫分別在氧氣中燃燒，三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)見表．關(guān)于這三次實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
第一次第二次第三次
給定氧氣的質(zhì)量/g5816
生成二氧化硫的質(zhì)量/g101616
A、三次實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)，只有第二次符合質(zhì)量守恒定律
B、第一次實(shí)驗(yàn)因?yàn)闆]有生成13g二氧化硫，所以不符合質(zhì)量守恒定律
C、三次實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律
D、三次實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)很難保證8g硫都參加反應(yīng)．故可能都不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某石灰廠需要測(cè)定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛設(shè)計(jì)了圖1所示裝置來完成實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）：

（1）儀器①的名稱是
 
．A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）c裝置應(yīng)當(dāng)選擇圖2，I、Ⅱ中的
 
（填“I”或“Ⅱ”），其作用是
 
．
（3）小華提出，要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成圖3所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某自來水廠用源水處理成自來水的流程如圖1：

（1）凈水過程中加入絮凝劑（明礬）的作用是
 
．
（2）在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等操作中可以降低水的硬度的是
 
．日常生活中我們可以用
 
來檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．檢驗(yàn)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論是
 

（3）二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取的反應(yīng)過程示意圖如圖2：
請(qǐng)回答：
①二氧化氯的化學(xué)式是
 
，C物質(zhì)的名稱是
 
．
②漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）也可作為飲水消毒劑，次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中氯元素的化合價(jià)是
 
．
③結(jié)合圖2用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），制取氣體的反應(yīng)原理
 
．（用文字表達(dá)式）需要改進(jìn)的是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2時(shí)，用排水法收集O2完畢后，如果發(fā)現(xiàn)試管炸裂，原因可能是
 
（填一種即可）．
（4）已知我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室可用金屬鋅和稀硫酸溶液制取氫氣，氫氣的密度比空氣小且難溶于水，我們可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）產(chǎn)生火星四射的反應(yīng)
 
；
（2）有水生成的化合反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鎢的元素符號(hào)為W，其代表的含義有
（1）
 
，
（2）
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案