D、E、F、G是所述4種元素中的一種或兩種組成的純凈物．
元素 a b c d
有關(guān)
信息		 其單質(zhì)A是密度最小的氣體 地殼中含量最多的元素 形成化合物種類最多的元素 該元素大量存在于人的骨骼和牙齒中
（1）A的化學(xué)式
 
．
（2）固體單質(zhì)D在完全燃燒和不完全燃燒時(shí)，生成不同的氣體E和F．該固體完全燃燒生成E的化學(xué)方程式為
 
．
（3）將少量的G加入到足量的水中，得無(wú)色、澄清溶液．向該溶液中通入氣體E，觀察到溶液變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 
；通入氣體E后，溶液中
 
（填數(shù)字號(hào)）．①溶質(zhì)質(zhì)量減�、谌軇┵|(zhì)量增加③溶液質(zhì)量減�、苋苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。�
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：元素推斷題
分析：根據(jù)單質(zhì)A是密度最小的氣體，則A是氫氣，所以a是氫元素，b是地殼中含量最多的元素，所以b是氧元素，c是形成化合物種類最多的元素，所以c是碳元素，d大量存在于人的骨骼和牙齒中，所以d是鈣元素，依據(jù)推出的元素結(jié)合題中的其他條件和反應(yīng)關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）單質(zhì)A是密度最小的氣體，所以A是氫氣，化學(xué)式為：H2；
（2）固體單質(zhì)D在完全燃燒和不完全燃燒時(shí)，生成不同的氣體E和F，則可知D是碳，碳在完全燃燒會(huì)生成二氧化碳，不完全燃燒時(shí)生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；
（3）由于E能夠和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以E可能是氫氧化鈣，則G可能為氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理，所以相關(guān)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
澄清石灰水通入二氧化碳會(huì)消耗氫氧化鈣而生成碳酸鈣沉淀和水，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小，水量增加，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，對(duì)于整個(gè)溶液來(lái)說(shuō)，增加了二氧化碳的質(zhì)量，但是生成的碳酸鈣沉淀不再是溶液的質(zhì)量，所以對(duì)整個(gè)溶液來(lái)說(shuō)溶液的總質(zhì)量也會(huì)減少，所以應(yīng)選：①②③④；
故答案為：（1）H2；
（2）C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；
（3）CaO+H2O═Ca（OH）2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；①②③④．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)元素以及物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟記物質(zhì)的性質(zhì)，以及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
稀釋濃硫酸
C、
加熱液體
D、
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生中和反應(yīng)．
（1）小明先向燒杯中的加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液顯
 
色，再用滴管逐滴滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色
 
為止．此時(shí)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）小海同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，先滴加一定量的稀鹽酸，再滴加酚酞，觀察到溶液顯無(wú)色，由此他判斷
 
已反應(yīng)完．為了進(jìn)一步判斷溶液的酸堿性，他向該溶液中滴加碳酸鈉溶液，觀察到
 
，由此他推斷溶液顯酸性．
（3）小李同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的微觀過(guò)程可以用圖表示，則從微觀粒子的角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題．
（1）過(guò)程②中產(chǎn)生氣體的原因是
 
．
（2）計(jì)算溶液A的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
或E．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．將生成的氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，向試管中裝入藥品時(shí)所用的儀器名稱為
 
；寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳，選擇的裝置為
 
．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（3）如丙圖所示，硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底放少量氫氧化鈉溶液的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 

（4）觀察硫單質(zhì)和木炭分別在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與
 
有關(guān)．
（5）戊圖所示實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為
 
，由此說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)為
 
．
（6）丁圖所示為木炭在氧氣中燃燒．為了充分利用集氣瓶中的氧氣支持燃燒，老師應(yīng)提示學(xué)生如何操作：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化合物 A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D．
（1）若C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是
 
．若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若A的固體是一種干燥劑，C是藍(lán)色沉淀．則C的化學(xué)式為
 
．寫出A物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)：①熟石灰、②活性炭、③干冰、④鈦合金、⑤聚乙烯請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可用于人工降雨的是
 
；    
（2）可用于改良酸性土壤的是
 
；
（3）可用于制食品包裝袋的是
 
；    
（4）能吸附冰箱異味的是
 
；
（5）可用來(lái)制造人造骨的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)甲是一種重要的化工原料，在點(diǎn)燃條件下可以和乙反應(yīng)生成丙和�。鶕�(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　　） 
A、乙、丙、丁都是氧化物
B、反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C、該反應(yīng)是吸收熱量的反應(yīng)
D、反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比是16：9

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