請舉出實例，否定下列錯誤的認識．
有關(guān)認識否定例證
只有水才能做溶劑
溫度升高，物質(zhì)的溶解度一定增大
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,固體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶劑一般情況下是指水；
固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響，有的隨溫度的升高而增大，而有的隨溫度的升高而減小．
解答：解：除水作溶劑外，還有汽油、酒精也可作溶劑，例如碘酒中酒精作溶劑．熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小．
故答案為：
有關(guān)認識否定例證
只有水才能做溶劑碘酒中的溶劑不是水，是酒精
溫度升高，物質(zhì)的溶解度一定增大熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低
點評：本題主要考查溶液、溶解度等方面的知識，解答時要理解溶劑一般情況下是指水，固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響，有的隨溫度的升高而增大，而有的隨溫度的升高而減�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能量轉(zhuǎn)化過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
電熱器取暖
B、
水力發(fā)電
C、
太陽能供熱
D、
天然氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：①分離液態(tài)空氣 ②加熱分解高錳酸鉀③分解過氧化氫 ④加熱分解氯酸鉀 ⑤電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
 
，②
 
；
（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有
 
（填字母，下同）．要用到催化劑的反應(yīng)有
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可采用
 
和
 
連接．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實驗前必須檢查
 
；實驗時，試管口放一團棉花的作用
 
．收集氧氣的合適時機是
 
．
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品，固定裝置②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管．正確的操作順序為
A．②①④③⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①③④⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（5）常溫下用液體和固體反應(yīng)來制取的氣體，一般采用的發(fā)生裝置是
 
，（填字母，下同）
若制取密度比空氣小且易溶于水的氣體，一般采用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有的化學(xué)反應(yīng)伴隨明顯現(xiàn)象，有的化學(xué)反應(yīng)則沒有明顯現(xiàn)象．，若測得溶液的pH
 
（填序號），則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．a(chǎn)．逐漸增大并≥7　　　b．逐漸減小并≤7   c．始終不變并等于7
方案二：化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)．某同學(xué)在不使用溫度計的情況下，通過如圖所示裝置進行實驗，觀察到紅墨水向右移動．有的同學(xué)提出，該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他的理由是：
 
；若要用此裝置證明反應(yīng)的發(fā)生，你的改進是
 
．
方案三：向NaOH溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，再滴加稀鹽酸，若紅色消失，則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實驗中，謝炅同學(xué)提了個問題：當(dāng)紅色消失時，溶液中的溶質(zhì)一定含
 
，還可能含
 
．就可能存在的溶質(zhì)，何娜請其他同學(xué)用單質(zhì)、氧化物、堿、鹽四類不同的物質(zhì)來加以證明，則你認為這四類物質(zhì)應(yīng)分別是
 
、
 
、
 
、
 
．寫出其中的鹽與可能存在的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按照要求填空
（1）用化學(xué)符號表示：
①氯元素
 
②3個鋁離子
 
③2個氫原子
 
④2個水分子
 
⑤金屬鐵
 
⑥碳酸根離子
 
⑦氧化鎂中鎂的化合價為+2價
 

（2）請說出數(shù)字“3”的意義
①3H
 
②3H2

（3）請說出數(shù)字“2”的含義
①CO2
 
②Mg2+

（4）享受生活離不開化學(xué)知識，家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容．
①如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，你家中的清潔能源主要有
 
．（答一種）
②大米在溫度為20℃～38℃、相對濕度達到80%～85%以上時最容易發(fā)生霉變，產(chǎn)生一種叫做黃曲霉素（化學(xué)式為C17H12O6）的致癌物質(zhì)．在生活中大米應(yīng)存放在
 
處．
③為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是
 
 （填單質(zhì)、原子或元素）．
④白糖與紅糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的
 
性，可將紅糖脫色成白糖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往盛有某質(zhì)量鋅粒的試管中滴入一定質(zhì)量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾．某化學(xué)活動小組對所得濾渣和濾液中溶質(zhì)的成分提出三種假設(shè)．請你參與他們的實驗探究活動．
【提出假設(shè)】假設(shè)一：濾渣成分是銀，濾液中溶質(zhì)成分是硝酸鋅．
假設(shè)二：濾渣成分是
 
，濾液中溶質(zhì)成分是硝酸鋅和硝酸銀．
假設(shè)三：濾渣成分是銀和鋅，濾液中溶質(zhì)成分是
 
．
【驗證實驗】根據(jù)限選試劑：石蕊試液、稀鹽酸、氯化鈉溶液、蒸餾水，完成有關(guān)驗證．
（一）驗證“假設(shè)一”
操作現(xiàn)象涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)論
（1）往濾渣中滴入足量的稀鹽酸，振蕩；
（2）往濾液中滴入足量的氯化鈉溶液，振蕩．		（1）沒有明顯現(xiàn)象；

（2）
 
；		假設(shè)一
正確
（二）驗證“假設(shè)二”（提示：驗證濾液中溶質(zhì)成分即可）
操作現(xiàn)象涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)論

 

 
．
 
．
 
．		假設(shè)二
正確
（三）驗證“假設(shè)三”（提示：驗證濾渣成分即可）
操作現(xiàn)象涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)論

 

 
．
 
．
 
．		假設(shè)三
正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸雨的危害是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是
 
，該過程屬于
 
變化．
（2）小剛知道經(jīng)凈化后的D是硬水日常生活中常常用
 
方法使其軟化后使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

液體藥品通常盛放在
 
 里，取用時先把瓶塞拿下
 
放在桌面上，拿起試劑瓶標(biāo)簽一定要
 
．往試管口傾倒液體時應(yīng)使瓶口
 
試管口，使液體緩緩地倒入試管，倒完液體后，應(yīng)立即
 
瓶塞，把試劑瓶放回
 
，使瓶上的標(biāo)簽
 
．

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同步練習(xí)冊答案