根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)
 
時(shí)開始收集．
（5）E裝置可以排空氣法收集氫氣，應(yīng)從
 
端通入．（填“a”或“b”）
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有完善的設(shè)備、儀器和藥品供我們做實(shí)驗(yàn)，只有很好的認(rèn)識(shí)它們，做試驗(yàn)才能得心應(yīng)手；
（2）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理解答；
（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的原理解答；根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)驗(yàn)滿；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室排水法收集氣體的注意事項(xiàng)來解答．
（5）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析．
解答：解：（1）圖中①是錐形瓶．
故答案為：錐形瓶；
（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，適用于A裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
故答案為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來制�。浞磻�(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅，能確定氣體是否到了瓶口．
故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；將燃著的木條放在集氣瓶口．
（4）由于試管中有空氣，所以剛開始加熱時(shí)空氣受熱膨脹從而逸出試管，此時(shí)若收集則會(huì)使收集到的氣體不純，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地冒出時(shí)為最佳收集時(shí)機(jī)．
故答案為：當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地冒出．
（5）因?yàn)檠鯕獠灰兹芙庥谒已鯕獾拿芏刃∮谒拿芏�，所以氣體從短管中進(jìn)入，聚集在上方，將水排出．
故答案為：b．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和過濾的儀器等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的KNO3溶液，保持問題不變，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
KNO3溶液甲
蒸發(fā)5g水
析出1g晶體
KNO3溶液乙
蒸發(fā)5g水
析出2個(gè)晶體
KNO3溶液丙
蒸發(fā)5g水
析出ag晶體
KNO3溶液丁，則一定是不飽和溶液的是（　�。�
A、溶液甲B、溶液乙
C、溶液丙D、溶液丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題．
（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖．為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)），儀器a的名稱為
 
．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光、放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭在密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅（此時(shí)蠟燭仍有剩余），如圖甲所示；通過氧氣濃度傳感器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒
C、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D、反應(yīng)過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃著的木條伸入盛有某種氣體的集氣瓶中，木條熄滅，對(duì)瓶中氣體判斷正確的是
 

A．一定不是CO2 B．可能是O2 C．可能是N2 D．可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（　�。�
A、
 向量筒中傾倒液體
B、 
加熱試管中液體
C、 
熄滅酒精燈
D、
取用固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)試管實(shí)驗(yàn)操作中“量”的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、取用液體藥品的最少量為1～2mL
B、取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部
C、給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的
2
3
D、沒有規(guī)定取用藥品的量時(shí)，則按最少量取用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有某種+1價(jià)金屬的兩種碳酸鹽（正鹽和酸式鹽）組成的混合物6.14g，加水溶解后，向其中滴入一定濃度的稀鹽酸，并同時(shí)記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的體積，試計(jì)算：
（1）原混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）原混合物中兩種鹽的個(gè)數(shù)比．
（3）所滴加鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[ρ（鹽酸）=1.11g/mL]．
（4）確定此兩種鹽的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
；
（2）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．
（3）指出圖中明顯的一處錯(cuò)誤
 
；
（4）圖中收集氣體的方法叫
 
法，這是利用氧氣
 
的性質(zhì)，還可以用
 
收集氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
 
，再
 
，其目的是
 
．
（6）要檢驗(yàn)集氣瓶中是否為氧氣的正確方法是
 
．
（7）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有：①將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞子塞緊②用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體⑤給試管加熱⑥停止加熱⑦把導(dǎo)管從水槽中移出．正確的操作順序?yàn)椋?div id="lnue7ga" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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