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下列對“使用化學式表示物質的重要意義”的敘述不正確的是（　�。�
A、一個簡單的符號能表達多種信息，所以符號做到了化繁為簡
B、更有利于科學的傳承與交流
C、可以幫助人們推測物質的所有性質
D、把客觀存在的宏觀物質與微觀構成聯系起來，能幫助人們從微觀本質上認識物質
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質； b．表示該物質的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質的一個分子； b．表示該物質的分子構成； 進行分析判斷．
解答：解：A．化學式可以表示很多意義，實現了一個簡單符號表達多種信息，起到了化繁為簡的作用，正確；
B．用元素符號來表示化學式，不同文化的人都能看懂，更有利于科學的傳承和交流，正確；
C．化學式不能反應物質的所有性質，錯誤；
D．化學式既有宏觀意義，又可以表示微觀結構，將宏觀與微觀聯系起來，能夠幫助人們從微觀本質來認識物質，正確．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式：
（1）氫氣在氧氣中燃燒
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
；
（3）在加熱條件下氫氣和氧化銅反應生成銅和水
 
；
（4）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列各物質的化學式或化學方程式：
（1）干冰
 

（2）天然氣的主要成分
 
；
（3）最輕的氣體
 
； 
（4）形成酸雨的氣體
 
；
（5）生成二氧化碳的分解反應
 

（6）生成二氧化碳的化合反應
 

（7）生成二氧化碳的還原反應
 

（8）生成二氧化碳的氧化反應
 

（9）生成二氧化碳的其它反應
 

（10）有二氧化碳參加的化合反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不科學的是（　　）
A、用干冰人工降雨
B、用硫酸銅配制農藥
C、服用氫氧化鈉治胃病
D、用食醋除去水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種無色溶液，無法把它們區(qū)別開來的試劑是（　�。�
A、紫色石蕊試液B、無色酚酞試液
C、稀鹽酸D、純堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液的說法正確的是（　　）
A、溶液都是無色的
B、溶液中的溶質可以是固體、氣體、液體
C、配制溶液只能用水做溶劑
D、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、空氣的成分中氮氣和氧氣的體積比大約是1：4
B、造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁；最多的非金屬元素是硅
D、在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中相對分子質量相等的是（　�。�
A、CO2和SO2
B、H2O和NH3
C、CaO和H2S
D、H2SO4和Cu（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，向一密閉容器中加入A，B，C，D，四種物質各20g充分反應后測定其質量，數據如下：
  物質    A   B   C   D
反應前質量/g   20   20   20   20
反應后質量/g   20   30    x   14
下列判斷一定正確的是（　�。�
a．容器內發(fā)生了化合反應     b．x的值為16  
c．A在反應中起催化作用      d．容器內發(fā)生的反應可表示為B→C+D．
A、abcB、ac
C、bcdD、ab

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