10．甲同學(xué)在生活中處處注意觀察，他發(fā)現(xiàn)固體在水中的溶解快慢受很多因素的影響，于是他進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與探究并填空：
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有哪些？
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】1．溫度； 2．?dāng)嚢瑁?．顆粒大小
【探究準(zhǔn)備】燒杯、鐵架臺(tái)、托盤天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網(wǎng)、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水．
【探究過程】
 探究內(nèi)容 探究方法 探究現(xiàn)象
溫度
對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響		①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③給其中一個(gè)燒杯加熱		被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
攪拌對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③攪拌其中一個(gè)燒杯里的硝酸鉀固體		攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
顆粒大小對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②向其中一個(gè)燒杯加入l g顆粒大的硝酸鉀固體，向另一個(gè)燒杯加入l g粉末狀的硝酸鉀固體		顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
【探究結(jié)論】通過上述探究得出結(jié)論：影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大�。�
【探究應(yīng)用】如何使方糖比較快的溶解在水中？要使方糖較快地溶解在水中，可以將研成粉末狀、放入熱水中并用玻璃棒攪拌．

分析 影響固體物質(zhì)溶解的速率的因素主要有：攪拌，水溫的高低，溶質(zhì)顆粒的大小等．

解答 解：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，影響硝酸鉀固體在水中溶解的快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大小，要使方糖較快地溶解在水中，可以將研成粉末狀、放入熱水中并用玻璃棒攪拌．
故答案為：溫度；短；顆粒��；要使方糖較快地溶解在水中，可以將研成粉末狀、放入熱水中并用玻璃棒攪拌．

點(diǎn)評(píng) 熟記影響固體在水中的溶解速度因素：溫度、攪拌、顆粒大小．知道它們的具體影響過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．純凈的空氣是混合物
B．空氣中二氧化碳含量的增加，不會(huì)影響空氣的質(zhì)量
C．空氣中水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)為78%
D．空氣中的二氧化硫含量過高時(shí)，會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：與反應(yīng)初溫有關(guān)；
猜想二：與稀硫酸的濃度有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)探究】
用砂紙打磨鋅片，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．打磨的目的是除去鋅片表面的雜質(zhì)．
（1）小組的同學(xué)用相同質(zhì)量的鋅片與相同體積的稀硫酸進(jìn)行反應(yīng)，探究過程如下：
  反應(yīng)初溫/℃ 鋅的形狀 稀硫酸的濃度/% 氣體的體積/Ml（收集3分鐘）
 ① 20 鋅片 20 40
 ② 20 鋅片 30 55
 ③ 30 鋅片 3062
（2）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）實(shí)驗(yàn)②和③比較，鋅與稀硫酸反應(yīng)與溫度有關(guān)．
（4）通過實(shí)驗(yàn)①和②比較，結(jié)論相同條件下，稀硫酸的濃度越大，反應(yīng)速率越快．
（5）上述實(shí)驗(yàn)最好選用收集方法排水，除了上述的測(cè)量方法以外，還可以通過測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />【反思與評(píng)價(jià)】
（6）實(shí)驗(yàn)①后測(cè)得溶液的初溫為30℃，該反應(yīng)屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（7）你認(rèn)為影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素還有哪些？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案常溫下，取質(zhì)量相同的鋅片和鋅粒分別放入到體積和濃度相同的稀硫酸中，測(cè)量在相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)，對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．
（1）新國標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號(hào)）．
A．原子     B．分子    C．元素      D．單質(zhì)
（2）新國標(biāo)中對(duì)水的pH規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)得自來水的pH=8，說明該自來水顯酸（填“酸”、“堿”或“中”）性．
（3）新國標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．
①臭氧（O3）在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣，該過程發(fā)生的是化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根（ClO-）也有消毒作用，ClO-中氯元素的化合價(jià)為+1．
③用氯胺（NH2Cl）消毒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖裝置制得鐵．

（1）實(shí)驗(yàn)前需對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查．
（2）同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通入CO一段時(shí)間，再點(diǎn)燃酒精噴燈，這樣做的目的是排凈玻璃管中的空氣以防止爆炸．
（3）實(shí)驗(yàn)中看到試管里的澄清石灰水變渾濁．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳，其原因是防止鐵再次被氧化．A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列儀器，既能做反應(yīng)器皿又能直接加熱的是（　�。�
A．燒杯B．集氣瓶C．錐形瓶D．試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，以下說法正確的是（　�。�
A．在t2-t3℃時(shí)，可以通過降溫結(jié)晶法從溶有甲、乙兩種物質(zhì)的混合溶液中單獨(dú)得到少量乙的純凈晶體
B．要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取降溫的方�?/td>
C．將Wg的乙物質(zhì)加入到一個(gè)盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅趖3℃時(shí)所得的乙溶液為不飽和溶液
D．將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別從t3℃降溫到t1℃時(shí)，兩溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲=乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨，目的是除去金屬表面的氧化膜；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；
（3）通過甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．下列說法正確的是（　　）
A．選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
C．最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
D．根據(jù) Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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