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【題目】宏觀微觀之間建立聯(lián)系,是學習化學學科必備的思維方式,如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。

A.該反應中乙、丙、丁都是氧化物B.反應生成丙、丁分子個數比為31

C.參加反應的甲、乙的質量比為60224D.該反應屬于置換反應

【答案】C

【解析】

由反應的微觀示意圖可知,該反應是C2H6燃燒生成了二氧化碳和水,反應的化學方程式是:。

A、由物質的組成可知,該反應中乙是單質,丙、丁都是氧化物,故A錯誤;

B、由方程式可知,反應生成丙、丁分子個數比為64=32,故錯誤;

C、由方程式可知,參加反應的甲、乙的質量比為[2×12×2+1×6][7×16×2]=60224,故正確;

D、由方程式可知,該反應的生成物是兩種化合物,不屬于置換反應,故錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組以H2O2分解為例,研究濃度、催化劑、溫度對反應速率的影響。按照如下方案完成實驗。測量得到氧氣的體積與時間的關系如圖所示。

實驗

反應物

催化劑

溫度

氧氣體積與時間的關系

10mL10%H2O2溶液

25°C

10mL20%H2O2溶液

25°C

10mL20%H2O2溶液

40°C

10mL20%H2O2溶液

1~2滴飽和FeCl3溶液

40°C

回答下列問題:

1)寫出H2O2分解的反應方程式:______。

2)對比實驗③和④的目的是_____ 。

3)通過對比實驗②和③,所得出的實驗結論是___

4)請在圖A中畫出實驗①測量得到氧氣的體積與時間的關系曲線___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶 水)的溶解度曲線,回答下列問題。

1t2時,甲的溶解度_________________(填”“ 乙的溶解度。

2t1時,將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質量為___________g,所得溶液溶質質量分數為 _______________(精確到0.1%)。

3)乙中含有少量的甲,欲提純乙應采用的方法是_______________。

4)將100g10%的甲溶液稀釋到4%需加入_______________g水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( 。

A. T2℃時,向各裝有50g水的三個燒杯中,分別加入甲、乙、丙固體各40g,充分攪拌后形成飽和溶液的是乙和丙

B. 甲中混有少量的乙,提純甲的常用方法是降溫結晶

C. T1℃時,將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑的質量可能不變

D. T2℃的甲、乙、丙飽和溶液溫度降至T1℃,溶液中溶質的質量分數大小關系為乙=丙>甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小晨同學從課外讀物中得知:在加熱條件下,鈉與CO2反應的產物可能有C、CONa2CO3、Na2O。于是設計實驗對產物成分進行探究。

(查閱資料)①BaCl2溶液呈中性;②4Na+O2=2Na2O;③Na2O+H2O=2NaOH;④2Na+2H2O=2NaOH+H2;⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。

(提出問題)在加熱條件下,鈉與CO2反應的產物有哪些?

(猜想假設)猜想一:產物中一定有C 猜想二:產物中一定有CO

猜想三:產物中一定有Na2CO3 猜想四:產物中一定有Na2O

(實驗驗證)用下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進行實驗探究。

裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;裝置C的作用是_____

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)

待鈉完全反應后,將裝置D中的固體置于燒杯中,加蒸餾水溶解

有黑色不溶物

猜想____正確

(2)

將實驗(1)所得混合物過濾,取濾液加入過量BaCl2溶液

_____

猜想三正確

(3)

_____

猜想二正確

(反思與評價)小晨同學向實驗(2)所得溶液中滴入幾滴酚酞溶液,溶液呈紅色。 于是得出結論:在加熱條件下,鈉與CO2反應一定產生Na2O。該結論是否嚴謹?____(”),理由是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學的視角認識身邊的物質

1)如圖1是自然界中碳循環(huán)的示意圖:

①下列關于自然界中碳循環(huán)的說法中,不正確的是_____

A 使用天然氣作燃料可有效緩解溫室效應

B 海洋能夠吸收二氧化碳,其原因是二氧化碳能溶于水并可與水反應

C 動植物體內的葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化,生成了二氧化碳和水

D 在碳循環(huán)的過程中,C元素化合價一直升高

②請驗證人和動物呼出的氣體中含有二氧化碳_____(用化學方程式表示)

2)水是地球表面數量最多的天然物質。認識水、利用水是全人類的責任。

①圖2實驗試管2中得到的氣體是_____

②已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應,其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高。海洋中有豐富的資源,如圖3所示利用海水可獲得許多化工產品,下列有關說法錯誤的是_____

A 第①步中除去粗鹽中的SO2-、Ca2+、Mg2+等雜質,加入的試劑順序為:Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,過濾后加鹽酸

B 在第④步中溴元素被氧化

C 第③步中發(fā)生分解反應

D 第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的化學式書寫不正確的是( 。

A.氫氧化銅CuOH2B.氯化鐵FeCl3

C.硝酸銨NH4NO3D.硫酸鋁AlSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】X與水反應的化學方程式為。下列說法中正確的是

A.X的化學式為CaH2

B.空氣中久置的X最終轉化為Ca(OH)2

C.X與水的反應為置換反應

D.X可用于干燥氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組開展測定密閉容器中某種氣體的體積分數的探究實驗。

(實驗 1)按圖 1 所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。

(實驗 2)按圖 2 所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。

1)實驗 1 中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開 K,水能倒吸入集氣瓶的原因是________。

2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是________(寫一點)。

3)實驗過程中,連接數字傳感器,測得實驗 1、實驗 2 中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖 3、圖 4 所示。依據圖 3、圖 4 信息,_____(填"實驗 1”實驗 2" 的測定方法更準確,判斷依據是_____。

4)結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測定空氣中氧氣的體積分數,該替代物應滿足的條件是_____(寫兩點)。

(實驗 3)測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數。

5)甲同學設計圖 5 所示裝置進行測定。濃 NaOH 溶液的作用是_____(用化學方程式表示)。

6)乙同學提出,僅利用圖 6 所示裝置,在不添加其他試劑的前提下,也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數。為達到實驗目的,操作方法是_____。

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