硝酸可發(fā)生反應(yīng):4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O據(jù)此回答:
(1)HNO3是由
 
種元素組成的,該物質(zhì)中氫元素、氮元素與氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)X的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)為
 

(3)反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng).
(4)硝酸的保存應(yīng)注意
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)硝酸的化學(xué)式來(lái)分析其組成和各元素的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X是氧氣;
(3)反應(yīng)類型有四個(gè):化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng);化合反應(yīng)是多變一;分解反應(yīng)是一變多;復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物.4HNO3═4NO2↑+X↑+2H2O是一變多,屬于分解反應(yīng);
(4)硝酸的保存應(yīng)注意:低溫、避光保存.
解答:解:
(1)根據(jù)硝酸的化學(xué)式HNO3可知,硝酸由3種元素組成;該物質(zhì)中氫元素、氮元素與氧元素的質(zhì)量比是:1:14:16×3=1:14:48;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和4HNO3═4NO2↑+X↑+2H2O,可知:反應(yīng)前后原子的種類,原子的數(shù)目,原子的質(zhì)量都不變,因此X是氧氣;
(3)根據(jù)4HNO3═4NO2↑+X↑+2H2O是“一變多”,屬于分解反應(yīng);
(4)硝酸見(jiàn)光和受熱易分解,因此應(yīng)注意:低溫、避光保存;故答案為:避光;低溫
故答案為:
(1)3;1:14:8;
(2)O2;質(zhì)量守恒定律;
(3)分解;
(4)避光,低溫.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷和質(zhì)量守恒定律,要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念,并會(huì)理解應(yīng)用.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系的是( 。
A、原子的質(zhì)子數(shù)
B、原子的中子數(shù)
C、原子的核電荷數(shù)
D、原子最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道鉛筆芯是用石墨(還有輔助成分粘土)來(lái)制得,據(jù)此判斷下列說(shuō)法,其中正確的是( 。
A、咬鉛筆芯是一種不良的習(xí)慣
B、拿鉛筆接觸照明電流一定不觸電
C、咬鉛筆芯,會(huì)造成鉛中毒
D、用鉛筆芯粉末倒入生銹鎖的鎖孔后,將鑰匙插入轉(zhuǎn)動(dòng)幾下就能打開

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)1個(gè)B分子中含有
 
個(gè)原子.
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母).
(4)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(選填“化合反應(yīng)”、”分解反應(yīng)”、”氧化反應(yīng)”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),金屬(Mn)也能排到下列的金屬活動(dòng)性順序表中,而且與酸或鹽溶液反應(yīng)時(shí)一般顯+2價(jià).
(1)符號(hào)完成上述金屬活動(dòng)性順序表:
K  Ca  Na  Mg  Al  Zn  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
 
Pr  Au
(2)用有關(guān)的化學(xué)方程式表示金屬錳的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)
 

(3)用足量的鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹時(shí),起始溶液變?yōu)闇\黃色進(jìn)而以逐漸變?yōu)闇\綠色,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列三種金屬陂發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁,金屬大規(guī)漠破使用的先后順序跟
 
 (填序號(hào))選項(xiàng)關(guān)系最大.
A.地殼中金屬元素的含量    B.金屬的導(dǎo)電性    C.金屬的活動(dòng)性
(2)下列鐵制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
 (填序號(hào)).

(3)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 

(4)我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富,但人均占有量并不多,請(qǐng)保護(hù)金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護(hù)金屬資源的是
 
(填字母)
A.回收利用廢舊金屬制品                   B.任意開采鐵礦石
C.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中       D.尋找、開發(fā)金屬的代用品
(5)某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如圖2:
寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 
;以上兩個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,大致可分為以下幾步,請(qǐng)把操作順序按①,②,③,④,⑤,⑥,⑦編入括號(hào)內(nèi):
 
撤去酒精燈
 
檢查裝置的氣密性;
 
把集氣瓶裝滿水,倒置于水槽中
 
收集氣體;
 
點(diǎn)燃酒精燈,給裝有藥品的試管加熱;
 
撤出伸入水槽中的導(dǎo)管;
 
裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校興趣小組為了測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5.55g研碎的漢白玉粉末,進(jìn)行四次高溫加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、測(cè)量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.253.953.353.35
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
(1)第
 
次操作中的碳酸鈣恰好完全分解;
(2)完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g;
(3)求漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
2個(gè)氯離子
 
      氖氣
 

3個(gè)水分子
 
      氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為
 

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