1．化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用．我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作？
（1）連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)：把玻璃管或膠皮管用水濕潤．
（2）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁：換一張濾紙，再過濾一次．
（3）給試管里的物質(zhì)加熱時，試管外壁有水：利用干抹布擦干．

分析 把玻璃管或膠皮管用水濕潤后，可以把玻璃管順利插入膠皮管內(nèi)；
如果濾紙破損，會導致過濾后的濾液仍然渾濁；
如果試管外壁有水，加熱時容易炸裂試管．

解答 解：（1）連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)時，可以把玻璃管或膠皮管用水濕潤．
故填：把玻璃管或膠皮管用水濕潤．
（2）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁時，可以換一張濾紙，再過濾一次．
故填：換一張濾紙，再過濾一次．
（3）給試管里的物質(zhì)加熱時，如果試管外壁有水，應該利用干抹布擦干．
故填：利用干抹布擦干．

點評 如果操作不當，會影響實驗結(jié)果，甚至會導致實驗失敗或發(fā)生安全事故．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．
資料
干洗劑簡介
干洗是指使用化學溶劑對衣物進行洗滌的一種方法．迄今為止，干洗劑大致有以下四類：石油溶劑干洗劑（主要指汽油、煤油等）、四氯乙烯干洗劑、氟利昂溶劑干洗劑和液態(tài)二氧化碳干洗劑．其中四氯乙烯（C2Cl4）遇水可緩慢生成三氯乙酸和鹽酸，會腐蝕鐵、鋁、鋅等金屬．由于成本、技術(shù)等方面的原因，目前許多干洗店仍采用四氯乙烯作干洗劑．
閱讀上述資料并回答下列問題：
（1）干洗店在“干洗”衣服時，利用的是干洗劑的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（2）你認為上述干洗劑中，綠色環(huán)保、零污染的干洗劑是液態(tài)二氧化碳干洗劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)表中實驗內(nèi)容，設(shè)計簡單的實驗．將實驗步驟、現(xiàn)象填入如表．
實驗內(nèi)容實驗步驟現(xiàn)　象
證明空氣中含有水蒸氣
證明礦泉水是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4反應中：
（1）反應物是鐵和氧氣．
（2）每168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣化合為232份質(zhì)量的四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示三種物質(zhì)的物理性質(zhì)有差異（填“有”或“無”）．你在初中化學中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60．由此可以得出的結(jié)論是同種元素可形成不同單質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．據(jù)報道，全球每年浪費掉的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加工過的食品．下圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮，特別是對延長含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用．請回答下列問題：
（1）花生中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（或油脂）（答出一種即可），檢驗這包脫氧劑中含有鐵粉的方法是用磁鐵吸引有鐵粉吸出（或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出）．
（2）脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應生成氫氧化鐵，寫出該反應的化學方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3，據(jù)此判斷脫氧劑對食品具有防腐保鮮作用的原因是bc（填序號）．
a．脫氧劑具有殺菌、消毒的作用
b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥
c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）鋼鐵是應用最廣泛的金屬材料，寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學方程Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡�，就是用不銹鋼絲制作的，這是利用了金屬鐵具有的較高的硬度或延展性；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是銅、鐵、鋁，你認為其原因可能是金屬的活動性越弱，越容易被冶煉．
（4）據(jù)統(tǒng)計，我國每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟損失約占國民生產(chǎn)總值的2%～4%，防止金屬腐蝕具有重要意義．答出一種防止金屬腐蝕的措施保持鐵制品干燥（或涂油、刷油漆、鍍其它金屬等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在橫線填上相應的物質(zhì)序號：
①鹽水；②液氧；③潔凈空氣；④氖氣；⑤銅絲；⑥硫粉；⑦冰水共合物；⑧氯化鉀．
（1）屬于混合物的是①③；
（2）屬于化合物的是⑦⑧；
（3）屬于單質(zhì)的是②④⑤⑥；
（4）屬于金屬單質(zhì)的是⑤；
（5）屬于稀有氣體的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變化情況進行了如下實驗探究，取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)，該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設(shè)計了如下實驗方案：

（1）滴加足量的CaCl2溶液目的是使碳酸鈉完全反應．
（2）生成沉淀的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（3）溶液B中一定含有的溶質(zhì)是（填化學式）NaCl、CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的硬度小，密度比水小，不溶于水．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”或“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳．

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