7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶;②水槽.
(2)組裝好A裝置后,先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出.該操作的目的是檢查裝置氣密性.
(3)可用圖B所示的方法收集氧氣,主要是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒绻鲨F絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水.
(4)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(選填“正”或“倒”)放在桌面上.
(5)由上述問題得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮氣體的溶解性和密度.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集解答;根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大來分析;
(5)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件決定了反應(yīng)發(fā)生裝置的選取,而氣體的性質(zhì)密度和溶解性則是決定氣體收集裝置的主要因素.

解答 解:(1)儀器①是錐形瓶,②是水槽;故填:錐形瓶;水槽;
(2)打開分液漏斗的活塞時(shí),如果導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出,說明裝置不漏氣,如果導(dǎo)管沒有連續(xù)的氣泡冒出,說明裝置漏氣,因此該操作的目的是檢查裝置氣密性.故填:檢查裝置氣密性;
(3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒钥梢岳门潘ㄊ占,如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水,防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶;故填:不易溶于水;瓶里留有少量的水;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;故填:正;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)發(fā)生裝置的選用取決于反應(yīng)所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)所需要的條件;而收集氣體時(shí),主要根據(jù)氣體的密度與溶解性進(jìn)行收集裝置的選擇;
故答案為:反應(yīng)物狀態(tài);反應(yīng)條件;溶解性;密度.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的發(fā)生裝置主要分為:固體與液體常溫下反應(yīng)類與固體加熱下反應(yīng)類兩種;收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.海水中含有豐富的氯化鎂,如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程.在提取Mg的過程中,

(1)試劑A最好選用氫氧化鈣(從我國(guó)有豐富的石灰石資源考慮).沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為Mg(OH)2;
(2)由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;
(3)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:海水中的MgCl2濃度低,并且含有多種雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與下列探究:
(1)為確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和,小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是
他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
②小亮認(rèn)為小華得出的結(jié)論不完整,他認(rèn)為除了“恰好中和”外,還有第二種可能性,這種可能性是稀鹽酸過量.
③請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表(選擇甲、乙中的一個(gè)作答):
實(shí)驗(yàn)實(shí) 驗(yàn) 方 法實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
恰好中和
第二種可能性
(2)玲玲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生,她經(jīng)過分析認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì).
①氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉.為了檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),玲玲提出用酚酞試液檢驗(yàn),你認(rèn)為該方法不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是 
碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
②如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),下列試劑可用來除去碳酸鈉的是B(填序號(hào)).
A.稀鹽酸        B.氫氧化鈣溶液        C.氯化鈣溶液        D.氯化鈉溶液
(3)中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中應(yīng)用極為廣泛,請(qǐng)你舉一具體實(shí)例加以說明:利用熟石灰改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe該反應(yīng)的基本類型是(  )
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是( 。
A.
比較二氧化碳的含量
B.
研究二氧化錳的催化作用
C.
區(qū)分硬水和軟水
D.
比較氯化鈉溶解的快慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,二個(gè)甲分子反應(yīng)生成二個(gè)乙分子與一個(gè)丙分子,已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物,則乙物質(zhì)的化學(xué)式為( 。
A.A2B.A2BC.AB2D.A4B2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作方法均正確的一組是( 。
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法
ACuSO4溶液(H2SO4溶液)過量的氫氧化鈉溶液過濾
BHNO3溶液(HCl溶液)過量的AgNO3溶液過濾
CCu(CuO)過量的稀鹽酸溶解、過濾
DCO2(CO)氧氣點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列知識(shí)內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.除雜的方法B.化學(xué)物質(zhì)中的“三”
粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā)
木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
CO2中混有CO--通過灼熱的氧化銅
三大化石燃料--煤、石油、天然氣
三種碳素鋼--高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼
三種黑色氧化物--氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵
C.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)D.化學(xué)物質(zhì)與俗名
制取氣體--先檢查裝置的氣密性
點(diǎn)燃可燃性氣體--先檢驗(yàn)氣體的純度
進(jìn)入久未開啟的菜窖--先用“燈火試驗(yàn)”
固體二氧化碳--干冰
氧化鈣--生石灰
氫氧化鈉--純堿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是( 。
A.過量排放二氧化碳會(huì)形成酸雨
B.汽車使用乙醇汽油,可以減緩溫室效應(yīng)
C.通過灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維
D.為解決“白色污染”問題,可將廢棄塑料焚燒處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案