有關(guān)儀器刻度位置的敘述正確的是（　　）
A、托盤天平標(biāo)尺的“0”刻度在右邊
B、托盤天平標(biāo)尺的“0”刻度在中間
C、量筒上端的刻度數(shù)比下端的刻度數(shù)大
D、量筒上端的刻度數(shù)比下端的刻度數(shù)小
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平,測(cè)量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)已有的天平和量筒的使用方法進(jìn)行分析解答即可
解答：解：A、托盤天平標(biāo)尺沒有0刻度，錯(cuò)誤；
B、托盤天平標(biāo)尺沒有0刻度，錯(cuò)誤；
C、量筒上端的刻度數(shù)比下端的刻度數(shù)大，正確；
D、量筒上端的刻度數(shù)比下端的刻度數(shù)大，不是小，錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了天平和量筒的刻度的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　　）
A、用托盤天平稱取15.6g氯化鈉固體
B、用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH為3.5
C、用100mL的量筒量取8.24mL稀硫酸
D、普通溫度計(jì)上顯示的室溫為28.12℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)的微觀示意圖，相同顏色的球代表同種原子，表示純凈物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A物質(zhì)熱脹冷縮分子（原子）的體積熱脹冷縮
B一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小
C我們可以聞到香味分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X，Y（均不含有結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（w表示溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（　　）
A、X，Y的飽和溶液的w一定不相等
B、t2℃時(shí)，將25gY放入50g水中，所得溶液的w約為33.3%
C、t2℃時(shí)，將X，Y的飽和溶液降溫至t1℃，兩溶液w不同
D、t1℃時(shí)，向等質(zhì)量的X，Y的不飽和溶液中加溶質(zhì)直至飽和，所加溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A、氫氣和液氫都可做燃料──相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水燒開后易把壺蓋沖起──溫度升高，分子變大
C、“墻內(nèi)開花墻外香”──分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
D、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫──溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有20℃時(shí)氯化銨的飽和溶液200克，欲改變?cè)撊芤旱馁|(zhì)量百分比濃度，應(yīng)采取措施是（　�。�
A、溫度不變蒸發(fā)掉20克水
B、溫度不變加入10克固體NaCl
C、溫度不變?nèi)〕銎?0克該溶液
D、溫度不變加入20克水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、過(guò)氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列符號(hào)表示的意義：Cl
 
，2Mg
 
，F(xiàn)e
 
．
用化學(xué)符號(hào)表示：磷元素
 
，兩個(gè)硫原子
 
，鋅離子
 
，2個(gè)氫離子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案