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寫出下列符號表示的意義:Cl
 
,2Mg
 
,F(xiàn)e
 

用化學符號表示:磷元素
 
,兩個硫原子
 
,鋅離子
 
,2個氫離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:Cl可表示氯元素、一個氯原子;
當元素符號前面加上數(shù)字就只表示幾個這樣的原子,故2Mg可表示2個鎂原子;
對于稀有氣體、金屬、固態(tài)非金屬,其元素符號可表示三個一億,即Fe可表示鐵、鐵元素、一個鐵原子;
磷元素的符號為:P;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以兩個硫原子,就可表示為:2S;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鋅離子可表示為:Zn2+;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫離子可表示為:2H+
故答案為:氯元素、一個氯原子;2個鎂原子;鐵、鐵元素、一個鐵原子;P;2S;Zn2+;2H+;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有關儀器刻度位置的敘述正確的是(  )
A、托盤天平標尺的“0”刻度在右邊
B、托盤天平標尺的“0”刻度在中間
C、量筒上端的刻度數(shù)比下端的刻度數(shù)大
D、量筒上端的刻度數(shù)比下端的刻度數(shù)小

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質發(fā)生化學變化時一定會發(fā)生改變的是( 。
A、分子種類B、原子種類
C、元素種類D、分子數(shù)目

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科目:初中化學 來源: 題型:

“黃金搭檔”中富含鈣、鐵、鋅、硒、維生素,廣告詞中的鈣、鐵、鋅、硒指的是( 。
A、原子B、物質C、離子D、元素

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下列實驗操作正確的是( 。
A、用膠頭滴管滴加液體時,滴管要在試管口的上方垂直滴入
B、用嘴吹滅酒清燈
C、直接在量筒內配溶液
D、用100mL量筒量2mL水

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成二氧化硫氣體
B、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列描述 ①堿式碳酸銅受熱易分解 ②酒精燃燒  ③空氣是無色無味的氣體 ④木棒受力折斷.請判斷:
 
是物理變化,
 
是化學變化,
 
是物理性質,
 
是化學性質(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為
 
,選用的收集裝置是
 
(填字母序號,下同).
(3)實驗室用過氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,選用的發(fā)生裝置是
 
.甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗室用過氧化氫制氧氣的敘述中,正確的是( 。
A、過氧化氫受熱后,也不放出氧氣
B、要使受熱分解放出氧氣,必須加入二氧化錳
C、二氧化錳在化學反應前后質量和化學性質都保持不變
D、二氧化錳是一切化學反應的催化劑

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