人類每時(shí)每刻都離不開空氣，請(qǐng)你寫出證明空氣存在的一種方法。潔凈的空氣對(duì)我們的身體健康非常重要，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣的污染越來越嚴(yán)重，請(qǐng)你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法，不正確的是   (     )

序號(hào)

待鑒別的物質(zhì)

鑒 別 方 法

A

CO2與O2

燃著的木條，觀察燃燒情況

B

酒精與白醋

聞氣味

   C

BaCO3與NaCl

加水，觀察是否溶解

D

NaOH與Na2CO3

滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2012、年2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，為實(shí)現(xiàn)空氣達(dá)標(biāo)，合理的做法是（    ）

A.煤炭直接燃燒               B.秸稈焚燒還田   

C.開發(fā)新能源                 D.提倡多開汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組氣體中，用燃著的木條不能區(qū)分的是（   ）

A. 氧氣和空氣            B. 二氧化碳和氧氣

C. 氮?dú)夂涂諝?nbsp;           D. 二氧化碳和氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

                                                                                                            

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用            裝置（填裝置序號(hào)，下同），其中的玻璃儀器有                    （填一種）。

（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是          。

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如圖，是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“O”表示（　　）

　  A．             氫元素              B． 氫原子          C． 氧元素   D． 氧原子

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下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的是（　�。�

　  A．                                 CuCl2   Na2SO4   HCl  B． MgSO4   KCl   NaOH

　  C．                                 NH4Cl    NaOH    （NH4）2SO4  D． FeCl3   Ba（NO3）2    HNO3

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已知碘能使淀粉變成藍(lán)紫色，而維生素C能與這種藍(lán)紫色溶液中的碘作用，使溶液變成無色．現(xiàn)有淀粉、碘酒、水、小燒杯、玻璃棒等儀器，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證明橙汁中含有維生素C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了保護(hù)環(huán)境，某校同學(xué)提出了下列環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少礦物燃料燃燒；②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；③禁止使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收垃圾；⑥開發(fā)無磷洗滌劑。其中你認(rèn)為可采納的是

A．①③⑤             B.①②③⑤⑥            C.①②④⑤⑥             D.①②③④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案