A. | 燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 | |
B. | 稀有氣體可做保護(hù)氣,可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體 | |
C. | 堿的水溶液顯堿性,所以NaOH的水溶液一定是堿性溶液 | |
D. | 中和反應(yīng)生成鹽與水,生成鹽與水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
分析 A、根據(jù)燃燒的特征,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體可以作保護(hù)氣,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)堿的水溶液顯堿性,進(jìn)行分析判斷.
D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不一定是燃燒,如燈泡發(fā)光、放熱,故選項(xiàng)類推錯(cuò)誤.
B、稀有氣體可做保護(hù)氣,但可做保護(hù)氣的不一定是稀有氣體,也可能是氮?dú)獾葰怏w,故選項(xiàng)類推錯(cuò)誤.
C、堿的水溶液顯堿性,NaOH屬于堿,則NaOH的水溶液一定是堿性溶液,故選項(xiàng)類推正確.
D、中和反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故選項(xiàng)類推錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推,不能盲目類推,并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合,做到具體問題能具體分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙 | B. | 相對(duì)原子質(zhì)量:甲<乙<丙 | ||
C. | 反應(yīng)速率:甲>乙>丙 | D. | 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硒元素屬于金屬元素 | B. | 硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g | ||
C. | 硒元素位于元素周期表第四周期 | D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子易失電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂鋁合金屬于金屬材料 | |
B. | 聚氯乙烯屬于合成材料 | |
C. | 玻璃鋼屬于復(fù)合材料 | |
D. | 將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫,在鋁片表面留下明顯劃痕,說明鎂鋁合金的硬度小于鋁的硬度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥 | |
B. | 河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水 | |
C. | 提高水的利用率可以節(jié)約水資源 | |
D. | 地球表面淡水資源非常豐富 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)反應(yīng)中常見的“三” | B.物質(zhì)保存方法及解釋 |
煤、石油、天然氣-三大化石燃料 塑料、合成纖維、合成橡膠-三大合成材料 分子、原子、離子-構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 | 濃鹽酸密封保存-防止揮發(fā) 白磷在冷水中保存-隔絕空氣 氫氧化鈉密封保存-防止潮解、變質(zhì) |
C.化學(xué)之最 | D.化學(xué)與生活 |
熔點(diǎn)最低的金屬-汞 地殼中含量最高的金屬元素-鐵 天然存在的最硬的物質(zhì)-金剛石 | 衣服上的油污-可用汽油除去 水壺中的水垢-可用食醋浸泡除去 冰箱中的異味-可放活性炭吸附 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 黃曲霉素是氧化物 | |
B. | 黃曲霉素由C、H、O三種元素組成 | |
C. | 黃曲霉素分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為12:1 | |
D. | 黃曲霉素由17個(gè)碳元素、14個(gè)氫元素、和6個(gè)氧元素組成 |
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