【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對蠟燭及燃燒的探究活動中,做了如下實驗。

1)點燃一支白色蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為_____層,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖甲,這證明焰心_____;再將一只干燥的燒杯跟在火焰上方,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成,證明石蠟燃燒發(fā)生了_____(選填“物理”或“化學(xué)”變化)。

2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上端管口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。同學(xué)們對焰心的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,在老師的指導(dǎo)下,繼續(xù)進行探究,請你完成其中的步驟。

[提出問題]焰心物質(zhì)含有什么氣體?

[查閱資料]氧氣不足時,蠟燭燃燒會生成一氧化碳,一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍色火焰;石蠟蒸氣遇冷會凝結(jié)為白色固體。

[猜想和驗證](提供用品:火柴、澄清石灰水、小燒杯)

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口處_____

_____

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體只含一氧化碳

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

玻璃管另一端有藍色火焰;取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察到玻璃管內(nèi)壁無白色固體

假設(shè)②_____

假設(shè)③:焰心氣體只含石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

玻璃管另一端口_____;取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察到_____

假設(shè)③成立

假設(shè)④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

玻璃管另一端口_____;取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察到_____

假設(shè)④成立

[獲得結(jié)論]經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)實驗,確定了焰心氣體中含有一氧化碳和石蠟蒸氣。

[反思與交流]焰心處之所以會產(chǎn)生一氧化碳,原因是_____

【答案】 溫度低 化學(xué) 可燃性 罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯 無明顯現(xiàn)象 成立 沒有藍色火焰 玻璃管內(nèi)壁有白色固體 有藍色火焰 玻璃管內(nèi)壁有白色固體 焰心處與氧氣接觸少,燃燒不充分(答案合理即可)

【解析】

1)點燃一支白色蠟燭,仔細觀察,蠟燭的火焰分為三層,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,觀察到木條的兩端變黑,說明外焰溫度最高,焰心溫度低;將一只干燥的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成,證明石蠟燃燒生成了水,該反應(yīng)生成了其他物質(zhì),是化學(xué)變化;

故填:三 溫度低 化學(xué)。

2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上端管口點燃,上口產(chǎn)生火焰,說明焰心的物質(zhì)可以燃燒,它具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性;

故填:可燃性。

[猜想和驗證] 假設(shè)①是焰心氣體含二氧化碳,通過操作和觀察到的現(xiàn)象,最終得出的是假設(shè)①不成立,他的操作應(yīng)該是在未點燃的短玻璃管上口處罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯,燒杯內(nèi)壁無明顯現(xiàn)象,證明設(shè)①不成立;

故填:罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯 無明顯現(xiàn)象。

假設(shè)②是焰心氣體只含一氧化碳,他的操作是取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃,觀察到的現(xiàn)象是:玻璃管另一端有藍色火焰;取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察到玻璃管內(nèi)壁無白色固體,根據(jù)所給資料,一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰,可以得到結(jié)論:假設(shè)②成立;

故填:成立。

假設(shè)③是焰心氣體只含石蠟蒸氣,他的操作是:取一較長的細玻璃管,用濕冷毛中包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃,他所得到的結(jié)論是假設(shè)③成立,也就是焰心氣體中只含有石蠟蒸氣,不含有一氧化碳,所以觀察到的現(xiàn)象是:玻璃管的另一端口沒有藍色火焰,取下長玻璃管,打開濕毛巾,觀察到玻璃管內(nèi)壁有白色固體;

故填:沒有藍色火焰 玻璃管內(nèi)壁有白色固體。

假設(shè)④是焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣,他的操作是:取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃,他所得到的結(jié)論是假設(shè)④成立,也就是焰心氣體既有一氧化碳也有石蠟蒸氣,所以觀察到的現(xiàn)象是:玻璃管另一端口有藍色火焰,取下長玻璃管,打開濕毛中觀察到玻璃管內(nèi)壁有白色固體,就證明焰心氣體既有一氧化碳也有石蠟蒸氣;

故填:有藍色火焰 玻璃管內(nèi)壁有白色固體。

[反思與交流]焰心處之所以會產(chǎn)生一氧化碳,是因為焰心在火焰的內(nèi)部,燃燒時,氧氣少,石蠟沒有充分燃燒,產(chǎn)生一氧化碳;

故填:焰心處與氧氣接觸少,燃燒不充分(答案合理即可)。

練習冊系列答案
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【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題:

(1)閉合開關(guān)S后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________________;

②C管中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________

(2)檢驗A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用________。

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【題目】在密閉容器內(nèi)進行某化學(xué)反應(yīng),測量反應(yīng)前(t0)、反應(yīng)中(t1)、反應(yīng)后(t2)三個時刻甲乙丙丁4種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),得到質(zhì)量分數(shù)分布圖分別如下:

下列說法錯誤的是(

A. 該反應(yīng)中,乙是反應(yīng)物,丁是生成物

B. t1時刻,甲和乙的質(zhì)量比為5:7

C. 若丙是Cu,丁是二氧化碳,則甲、乙的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1

D. 若反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量為100克,如果再增加20g甲,則甲與乙可恰好完全反應(yīng)

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【題目】鹽酸是重要化工產(chǎn)品。

1)鹽酸可用于金屬表面除銹,請寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:________。

2)鹽酸具有揮發(fā)性,在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是____

3)氨水也具有揮發(fā)性,可揮發(fā)出氨氣。如圖,a、c處放有分別浸泡過濃鹽酸、濃氨水的棉花,過一會在b處可觀察到的現(xiàn)象是__,a處是放有浸泡過__的棉花。(已知:NH3HCl在空氣中相遇可反應(yīng)生成白色固體NH4Cl;②相對分子質(zhì)量越小的氣體擴散速度越快)

4)實驗室可用NH4ClCaOH2固體加熱制取NH3,同時生成氯化鈣和水,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:__,收集NH3可用向__排空氣法。

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【題目】根據(jù)堿的部分化學(xué)性質(zhì)回答下列問題。

1)為了驗證堿溶液與指示劑的作用,小紅將無色酚酞溶液滴入氫氧化鈣溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成__色。

2)利用堿溶液與某些非金屬氧化物反應(yīng)的性質(zhì),可以用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,可觀察到的現(xiàn)象是__

3)圖中的X代表一類物質(zhì),X__(填物質(zhì)類別),請寫出符合性質(zhì)③的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。

4)堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是在不同的堿溶液中都含有_____。

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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對蠟燭及燃燒的探究活動中,做了如下實驗。

1)點燃一支白色蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為_____層,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖甲,這證明焰心_____;再將一只干燥的燒杯跟在火焰上方,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成,證明石蠟燃燒發(fā)生了_____(選填“物理”或“化學(xué)”變化)。

2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上端管口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。同學(xué)們對焰心的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,在老師的指導(dǎo)下,繼續(xù)進行探究,請你完成其中的步驟。

[提出問題]焰心物質(zhì)含有什么氣體?

[查閱資料]氧氣不足時,蠟燭燃燒會生成一氧化碳,一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍色火焰;石蠟蒸氣遇冷會凝結(jié)為白色固體。

[猜想和驗證](提供用品:火柴、澄清石灰水、小燒杯)

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口處_____

_____

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體只含一氧化碳

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

玻璃管另一端有藍色火焰;取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察到玻璃管內(nèi)壁無白色固體

假設(shè)②_____

假設(shè)③:焰心氣體只含石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

玻璃管另一端口_____;取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察到_____

假設(shè)③成立

假設(shè)④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

玻璃管另一端口_____;取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察到_____

假設(shè)④成立

[獲得結(jié)論]經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)實驗,確定了焰心氣體中含有一氧化碳和石蠟蒸氣。

[反思與交流]焰心處之所以會產(chǎn)生一氧化碳,原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新能源的研發(fā)和使用是保護環(huán)境的需要。

(1)下列能源不屬于新能源的是_____________C(填序號)

A 氫能 B 核能 C 石油 D 風能

(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_________________,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_______________。

(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(4)倡導(dǎo)“低碳”生活,保護我們的環(huán)境。下列舉措不能達到“低碳”目的是________________

A 提倡使用節(jié)能燈

B 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行

C 利用和開發(fā)太陽能、風能等能源

D 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

(5)當空氣受SO2污染時,可通過飛機噴灑CaCO3粉末,使空氣中的SO2含量降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X,則X的化學(xué)式為___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類利用海水可提取粗鹽,進一步制得精鹽,請回答:

(1)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其除去,其中過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是___________________________(填序號)

(2)在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是___________________________(填“受熱均勻”或“加快溶解”)。

(3)用氯化鈉固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,其正確的實驗步驟順序是___________________________(填字母)。

A.稱量及量取

B.計算

C.溶解

D.裝瓶貼標簽

(4)溶液配制過程中除用到托盤天平、藥匙、量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的儀器是___________________________

(5)將已配制好的100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)化為質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質(zhì)量是___________________________g( 計算結(jié)果精確至0.1)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如下圖所示(過程中不引入其他元素)。請回答下列問題:

(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ中需用到玻璃棒,其作用是_________;

(2) 產(chǎn)品F________,溶液D中含有溶質(zhì)為____________;

(3) 往固體B中加入過量C的過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________;

(4) A-G七種物質(zhì)中含鐵元素的物質(zhì)有___________(填字母序號)。

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