【題目】根據(jù)以下三套實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

(2)實(shí)驗(yàn)二能證明NaOH溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________.但有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,理由是__________________

(3)實(shí)驗(yàn)三是一個(gè)“吹氣球”的趣味實(shí)驗(yàn),若將膠頭滴管內(nèi)的液體換成稀鹽酸,則瓶內(nèi)所裝的固體物質(zhì)可以換成_____________

【答案】2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 氣球膨脹 二氧化碳也能溶于水,導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,氣球膨脹 碳酸鈉粉末合理即可)

【解析】

(1)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)以及原理進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)以及壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行分析。

(1)由于試管內(nèi)有棉花團(tuán),所以該實(shí)驗(yàn)是用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀加熱反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2;

(2)若NaOH溶液與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)的氣壓降低。實(shí)驗(yàn)二能證明NaOH溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是氣球膨脹,但有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,理由是二氧化碳也能溶于水,導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,氣球膨脹;

(3)若將膠頭滴管內(nèi)的液體換成稀鹽酸,則瓶內(nèi)所裝的固體物質(zhì)可以換成碳酸鈉粉末,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)導(dǎo)致氣球膨脹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師拿來一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,里面盛有一種無色溶液(如圖):

(提出問題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?

(做出猜想)第一組:可能是CaO溶液

第二組:可能是CaCO3溶液

第三組:可能是CaCl2溶液

第四組:可能是Ca(OH)2溶液

第五組:可能是Ca(NO3)2溶液

(交流討論)討論后,大家一致認(rèn)為第一組和第二組的猜想不正確。

第一組猜想不正確的原因是__________(用化學(xué)方程式表示);

(査閱資料)CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性.

(實(shí)驗(yàn)探究)

___________________;

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,滴加ⅹ溶液后發(fā)生反應(yīng)的方程式為______________

(得出結(jié)論)第三組猜想成立,此無色溶液為CaCl2溶液.

(反思應(yīng)用)探究結(jié)束后,同學(xué)們給該試劑重新貼上標(biāo)簽,請你幫助分析這瓶試劑應(yīng)該放到下列哪一個(gè)藥品柜中?______(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(其中 分別表示兩種不同的原子);由圖可知,下列說法中正確的是( 。

由圖可知,下列說法中正確的是:①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) ②生成物可能是氧化物 ③反應(yīng)前后分子和原子種類都不變 ④分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)向含有稀硫酸的硫酸銅溶液中,逐漸滴入NaOH溶液至過量.記錄滴入NaOH溶液質(zhì)量(x)與生產(chǎn)沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.

(1)OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

(2)AB段發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_________

(3)C點(diǎn)溶液中存在的大量陰離子為______(填離子符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中的描述與圖像不相符的是( )

A. 由密閉容器中四種物質(zhì)的質(zhì)量變化推測該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液pH的變化

C. 將水通電一段時(shí)間,水分解生成的氣體質(zhì)量隨時(shí)間的變化

D. 等質(zhì)量的鎂粉與鋅粉,與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是截取容器部分的物質(zhì)變化過程微觀示意圖:

(1)上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是__________(填序號).

(2)變化過程中參加反應(yīng)的“”和“”的分子個(gè)數(shù)比為_____________

(3)若“”表示氧原子,畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。

(1)心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器,在研制、生產(chǎn)和植入過程中,屬于化學(xué)研究對象的是_____(填序號,下同);

①醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法 ②心臟起搏器的電子線路設(shè)計(jì)

③心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料 ④心臟起搏器工作是的化學(xué)反應(yīng)原理

(2)一氧化二氮(N2O)是人類最早應(yīng)用與醫(yī)療的麻醉劑之一。下列信息中,描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是_____

①無色有甜味的氣體 ②在高溫下能分解生成氨氣和氧氣

③熔點(diǎn)-90.8℃,沸點(diǎn)-88.5℃

(3)我市所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測。下列關(guān)于PM2.5的說法中錯(cuò)誤的是_______。

①PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

②開發(fā)新能源,能降低空氣中 PM2.5 的含量

③為減少PM2.5的釋放,應(yīng)禁止使用化石燃料

④燃放煙花爆竹可增加節(jié)日氣氛,不會(huì)產(chǎn)生PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自然界中存在許多循環(huán)過程。

(1)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方(如圖所示),形成循環(huán)。水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是______(填字母序號)。

A.分子大小 B.分子間距離 C.分子種類

(2)氧循環(huán)也是自然界中的一種循環(huán)?諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為______。

(3)下列過程中,能產(chǎn)生氧氣的有______(填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國和法國的一場深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳和法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(見圖)。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(  )

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

B. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可用于測定空氣中氧氣的含量

C. 波義耳的實(shí)驗(yàn)中,金屬加熱后質(zhì)量增加,是因?yàn)榕c空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)

D. 拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中,玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升,達(dá)到一定高度后不再變化

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