某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）．
（1）從分液漏斗加入一定量液體，立即關(guān)閉活塞，打開彈簧夾，A中能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）未恢復(fù)至室溫，即關(guān)閉彈簧夾，B瓶中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是
 
．
考點(diǎn)：生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）根據(jù)生石灰和水反應(yīng)放熱解答；
（2）根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，使A中氣壓增大，大于B中氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，A中的懸濁液進(jìn)入B中；B中的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，與懸濁液反應(yīng)并將其中的固體耗盡，所以溶液變澄清；（Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O）氫氧化鈣被鹽酸耗盡，溶液中不存在顯堿性的物質(zhì)，因此（酚酞）溶液由紅色變無色解答．
解答：解：
（1）白色塊狀固體變?yōu)榘咨勰�，形成白色渾濁液，水沸騰，溶液由無色變?yōu)榧t色；錐形瓶中液面下降，導(dǎo)管內(nèi)的液面升高；
（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，使A中氣壓增大，大于B中氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，A中的懸濁液進(jìn)入B中；B中的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，與懸濁液反應(yīng)并將其中的固體耗盡，所以溶液變澄清；氫氧化鈣被鹽酸耗盡，溶液中不存在顯堿性的物質(zhì)，因此溶液由紅色變無色．
答案：
（1）白色塊狀固體變?yōu)榘咨勰�，形成白色渾濁液，水沸騰，溶液由無色變?yōu)榧t色；錐形瓶中液面下降，導(dǎo)管內(nèi)的液面升高；
（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，使A中氣壓增大，大于B中氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，A中的懸濁液進(jìn)入B中；B中的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，與懸濁液反應(yīng)并將其中的固體耗盡，所以溶液變澄清；氫氧化鈣被鹽酸耗盡，溶液中不存在顯堿性的物質(zhì)，因此溶液由紅色變無色．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析所給的試劑和固體會(huì)發(fā)生的反應(yīng)，然后結(jié)合具體裝置的原理進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示．常溫下，分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，兩支試管底部均有未溶解的固體；再將兩支試管放入盛有冰水混合物的燒杯里，如圖Ⅱ所示．

（1）t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
25%（填“＞”、“＜”、“=”之一）．
（2）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”、“＜”、“=”之一）．
（3）若甲中含有少量的雜質(zhì)乙，可采用
 
方法提純甲．（填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“降溫結(jié)晶”之一）
（4）在圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲試管中固體增多，乙兩試管里固體減少．請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象作出解釋．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

哈南新城在地鐵建設(shè)中需要大量的鋼鐵，現(xiàn)有赤鐵礦樣品（所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為測(cè)定其純度，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．請(qǐng)回答下列問題：
第1次第2次第3次
樣品質(zhì)量（g）253025
鹽酸質(zhì)量（g）200100100
所得溶液質(zhì)量（g）216116116
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）列出第2次參加反應(yīng)的鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量（X）的比例式
 
；
（3）向恰好完全反應(yīng)后的溶液中加入46.5g水，則最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）若用上述標(biāo)簽所示的濃鹽酸配制三次實(shí)驗(yàn)中所需的鹽酸，需量取濃鹽酸的體積為
 
mL；
（5）用500t該礦石可制得含雜質(zhì)的鐵的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石建同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖制備二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)回答問題：

（1）寫出在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)
 
；
（2）石建同學(xué)用右側(cè)裝置制備二氧化碳并得出其密度比空氣大且不能燃燒也不能支持燃燒的結(jié)論．請(qǐng)幫助他將如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的物質(zhì)的名稱是
 
；
（4）圖2Ⅲ中產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)組成的差異對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
Na2CO3、Na2SO4、NaCl、K2CO3、BaSO4、CaCO3．
（1）選出的一組物質(zhì)為
 
；
（2）分類依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年11月23日，日本某天然氣礦井發(fā)生特大“井噴”，含有大量硫化氫的天然氣逸出，造成243人死亡的重大事故，硫化氫（H2S）是一種無色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，可溶于水，有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．
請(qǐng)根據(jù)以上信息，結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，回答下列問題：
（1）事故發(fā)生后，若及時(shí)采取對(duì)逸出氣體點(diǎn)火燃燒的措施，可以減少對(duì)人員的危害和死亡．寫出逸出氣體完全燃燒的化學(xué)方程：
 
、
 
．
（2）用點(diǎn)燃的方法可除去H2S氣體，但生成的二氧化硫又可能造成的危害是形成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕饘俨牧现唬?）根據(jù)圖一，查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量
 
．
（2）根據(jù)圖二可知，在形成化合物時(shí)，鋁原子易
 
（填“得”或“失”）電子而形成離子，其離子符號(hào)為
 
．
（3）單質(zhì)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)形成化合物的化學(xué)式是
 
，其中鋁元素的化合價(jià)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G為六種初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的物質(zhì)，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中①②③④四個(gè)化學(xué)反應(yīng)都據(jù)有相應(yīng)反應(yīng)條件且均完全反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①的作用是
 
，②的反應(yīng)基本類型為
 
．
（2）請(qǐng)寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式
①
 
；
④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)或區(qū)分方法中不正確的是（　�。�
A、鑒別鐵粉和石墨粉時(shí)，分別加入稀鹽酸，若有氣體放出，則證明為鐵粉
B、鑒別氧氣和空氣兩瓶氣體時(shí)，將燃著的木條分別插入瓶中，燃燒更旺的為氧氣
C、向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則證明該物質(zhì)是碳酸鹽
D、某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，證明為銨態(tài)氮肥

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