【題目】根據下列裝置圖,結合所學化學知識回答問題。
(1)以上裝置中有一處明顯錯誤,請加以改正___________________________;利用改正后的裝置完成后面的實驗;
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,應選擇的發(fā)生裝置是___________________________;如圖G所示,將收集滿二氧化碳的試管倒立于飽和Ca( OH)2溶液中, 一段時間后,可以觀察到的現象是___________________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,反應原理用化學方程式表示為___________________________;如用F裝置收集O2,判斷O2已收集滿的現象是___________________________,收集滿氧氣的集氣瓶應(填“正”或“倒”)___________________________放在桌面上;
(4)通常情況下,氯化氫是無色、極易溶于水的氣體,在空氣中不燃燒,實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取。能用裝置H來收集和處理氯化氫氣體,說明氯化氫氣體的密度比空氣___________________________;該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是___________________________。
【答案】D裝置中試管口應略向下傾斜 C 溶液變渾濁,試管內液面上升 集氣瓶瓶口有大氣泡冒出 正 大 吸收氯化氫, 防止其污染空氣
【解析】
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,氫氧化鈣與二氧化碳生成碳酸鈣和水,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
(1)D裝置中試管口應略向下傾斜,防止加熱時產生的冷凝水使試管炸裂。
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應在常溫下進行,故實驗室制取少量二氧化碳時,應選擇的發(fā)生裝置是C。將收集滿二氧化碳的試管倒立于飽和Ca(OH)2溶液中,一段時間后,可以觀察到的現象是溶液變渾濁,試管內液面上升,因為氫氧化鈣與二氧化碳可以反應生成碳酸鈣。
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為。若用F裝置即排水法收集O2,判斷O2已收集滿的現象是觀察到集氣瓶瓶口有大氣泡冒出;由于氧氣的密度大于空氣,因此收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上。
(4)能用H裝置收集和處理氣體,說明氯化氫氣體的密度比空氣大,且極易溶于水形成鹽酸,氫氧化鈉溶液可與鹽酸反應,防止其污染空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊溶液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現象。下列說法不正確的是
A.所有分子的運動速率都相等
B.氨水的pH大于7
C.氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D.酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,向下列3只盛有100g水的燒杯中,分別加入40g三種固體,充分溶解。
溫度/℃ | NaCl | KNO3 | NaNO3 |
20 | 36.0g | 31.6g | 88g |
60 | 37.3g | 110g | 125g |
將三份溶液升溫至60℃,下列說法正確的是()
A.①②③的溶質質量分數都發(fā)生改變
B.①②③都變成不飽和溶液
C.②中溶質和溶劑的質量比為2:5
D.溶液質量②<③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱: a______,b______。
(2)如何檢驗裝置B是否不漏氣?______。
(3)猜想:我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式:____,我知道它的反應類型是______。
(4)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的___(填序號,以下同),收集裝置選取____。
(5)如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從__端(填“①”或“②”)導入。
(6)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產生它的化學方程式是______。收集裝置可選取上圖中的___〔填序號〕。
(7)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)甲和乙溶解度相等的溫度為____________________________°C;
(2)20 °C時甲物質的溶解度是____________________________g;若將此時甲的飽和溶液降溫至10 °C,則溶質的質量____________________________.(填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)欲使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可以采取的措施是____________________________。
(4)當甲中含有少量乙時,通常提純甲的方法是____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是
A.升高溫度可以使丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B.t2°C時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時蒸發(fā)10g水,甲析出的晶體最多
C.分別將t2°C時三種物質的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系為乙>甲=丙
D.t2°C時 ,將30 g甲物質放入50 g水中,所得溶液的溶質質量分數為37.5%
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【題目】A~H是初中化學常見的八種物質,它們之間的關系如圖所示(圖中 “→”表示轉化關系,“一 ”表示相互能反應;部分反應物、生成物及反應條件未標出)。A、F 、G、H屬于不同類別的物質,F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的物質,B、C、G均為常見氣體。
(1)E、G的化學式分別為_________________、________________。
(2)寫出H與F反應的化學方程式__________________;從微觀的角度分析,A與F反應的實質是_____________。
(3)B轉化為E的過程中,體現出B物質的___________性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】動自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池(又稱“電瓶”),它的優(yōu)點是可以充電循環(huán)使用。電瓶的正極材料是二氧化鉛(PbO2),負極材料是金屬鉛(Pb),電瓶內所加液體是溶質質量分數為36%的稀硫酸,放電(為外界供電)時發(fā)生反應的化學方程式如下:PbO2(固)+2H2SO4+Pb=2PbSO4(固)+2H2O。當放電時,反應物反應掉一定量后,就會導致電壓下降,不能正常使用,這時就必須及時充電。
(1)電瓶在放電時,_________能轉化為電能。
(2)假如某個電瓶中鉛的質量為1800 g,內裝36%的稀硫酸1200 g,當有310.5 g的鉛參加反應時,需消耗稀硫酸中溶質_____克?此時電瓶中硫酸溶液溶質的質量分數是_____?(最后結果精確到0. 01%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H表示初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。已知常溫下的A和E為紅色固體,H和D為氣體。
請回答下列問題:
(1)G的化學式為________。
(2)反應①的化學方程式為_________________________。
(3)反應②的化學方程式為___________________________。
(4)上述轉化中,B和H表現出相似的化學性質是_________。
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