5.能源的開(kāi)發(fā)、利用與人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān).
(1)白居易有詩(shī)句:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.”下列能源可以“春風(fēng)吹又生”的是ac(填序號(hào)).
a、氫能   b、石油     c、風(fēng)能   d、煤炭
(2)硅(Si)相對(duì)于氫氣便于運(yùn)輸、貯存,是開(kāi)發(fā)價(jià)值很高的燃料,晶體硅制得的太陽(yáng)能電池,是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為.硅元素的最高正化合價(jià)等于其原子的最外層電子數(shù),硅元素最高正化合價(jià)對(duì)應(yīng)氧化物的化學(xué)式為SiO2.在高溫條件下金屬鎂可以上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)硅,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2MgO.
(3)金屬鎂雖然性質(zhì)活潑,但常溫下,將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合,幾乎不反應(yīng).滴加幾滴水后,發(fā)生劇烈反應(yīng),并伴有大量紫色蒸氣(固體碘易升華),該反應(yīng)過(guò)程中放出熱量)填“吸收”或“放出”),該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng),水的作用是催化作用.

分析 (1)根據(jù)能源的分類(lèi)來(lái)分析解答;
(2)根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化形式、原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫(huà)法、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象與反應(yīng)過(guò)程來(lái)分析解答.

解答 解:(1)氫能與風(fēng)能屬于可再生能源;石油與煤炭屬于不可再生能源;故填:ac;
(2)太陽(yáng)能電池,是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能;硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子,核外電子排布情況為2、8、4,原子結(jié)構(gòu)示意圖為;硅原子最外層有4個(gè)電子,因?yàn)楣柙氐淖罡哒蟽r(jià)等于其原子的最外層電子數(shù),所以硅元素最高正化合價(jià)為+4價(jià),而氧元素顯-2價(jià),所以其化學(xué)式為SiO2;在高溫條件下金屬鎂可以與氧化硅反應(yīng)制得單質(zhì)硅,同時(shí)生成氧化鎂;故填:電;;SiO2;2Mg+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2MgO;
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng),放出的熱量使碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài);在水的催化作用下,鎂與碘反應(yīng)生成碘化鎂,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:放出;化合反應(yīng);催化作用.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的分類(lèi)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息與應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化等知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.向裝有過(guò)量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t1時(shí),向溶液中滴加氯化鈉溶液,沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生
B.t3和t5時(shí),溶質(zhì)種類(lèi)不同,金屬單質(zhì)種類(lèi)也不同
C.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時(shí)間t的取值范圍是:t2<t<t4
D.t2時(shí),溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+,固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.水結(jié)成冰B.玻璃破碎C.石蠟熔化D.酒精燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示的含義是在t1℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)30℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度(填“大于”、小于”、“等于”);
(3)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有降低溫度或加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑(寫(xiě)一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過(guò)分離膜被氨水吸收(如圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3).
①碳酸氫銨屬于氮肥(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”).
②二氧化硅的化學(xué)式為SiO2
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號(hào)是OH-
(2)請(qǐng)從入$\stackrel{+1}{Na}$,$\stackrel{+1}{H}$,$\stackrel{-2}{O}$,$\stackrel{+6}{S}$中選擇合適的元素,按物質(zhì)的分類(lèi)寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式(各寫(xiě)一例).①氧化物:Na2O(或H2O或SO3);②酸:H2SO4;③鹽:Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.“熱脹冷縮”說(shuō)明分子的體積隨溫度的變化而變化
C.在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可分
D.在原子中,原子數(shù)一定等于核外電子數(shù),但不一定等于中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.x的值是15B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說(shuō)法 不正確的是( 。
A.10℃時(shí),可配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為 20%的甲、乙溶液
B.恒溫蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的甲、乙溶液都變成飽和溶液
C.30℃時(shí),用質(zhì)量相同的甲、乙分別與足量水配制飽和溶液,結(jié)果甲配得的飽和溶液質(zhì)量大于乙
D.20℃時(shí),將兩種飽和溶液混合在一起,所得溶液對(duì)兩種溶 質(zhì)而言,均為不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖D可助消化,A、C屬于同類(lèi)別的化合物,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)寫(xiě)出B、C的化學(xué)式:BBaCl2;CAgNO3;
(2)寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(3)A、B發(fā)生反應(yīng)一定會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象溶液中有白色沉淀生成.

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