11．如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
   加熱液體		B．
   傾倒藥品		C．
    稱量藥品		D．
         過濾

分析 A、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；
C、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷；
D、根據(jù)過濾的方法進行分析判斷．

解答 解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確；
B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；
C、托盤天平使用時要注意左盤放物體，右盤放砝碼，圖中所示操作錯誤；
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．蠟燭（足量）在圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　　）
A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
C．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
D．蠟燭熄滅前后水蒸氣的含量保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)．請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答有關(guān)問題．
（1）水變成水蒸氣是發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）從分子的角度解釋，墻內(nèi)開花墻外香的原因是分子在不斷地運動．
（3）用硬水洗滌衣服，既浪費肥皂也洗不凈衣服．可把硬水軟化成軟水的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用汽油除去衣服上的油污，原理是溶解作用；用洗滌劑除去衣服上的油污，原理是乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（資料閱讀）據(jù)中國室內(nèi)裝飾協(xié)會調(diào)查，甲醛污染大部分是由板材產(chǎn)生，家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛．我國的國家標(biāo)準(zhǔn)檢測：“El級板材相當(dāng)于甲醛釋放量為1.5mg/L；E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L．”El級與E0級最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量，El級比E0級釋放甲醛量多五分之一．目前，化學(xué)家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑，有效地減少了甲醛的排放．
試根據(jù)上述資料填空；
（1）已知甲醛的化學(xué)式為CH2O，其碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8，其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為53.3%，（精確到0.1%）
（2）資料中加點信息有誤，實際上El級比E0級釋放甲醛量多了2倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．任意寫出氮氣的一種用途并指出是根據(jù)氮氣的什么性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作保護氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列不能形成溶液的是（　�。�
A．豆油溶解在水中B．植物油溶解在汽油中
C．蔗糖溶解在水中D．碘放到酒精中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（　　）
A．石灰石粉末B．生石灰C．石灰水D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室若要配制100g5%的氯化鈉溶液，有以下步驟：
（1）計算：需氯化鈉5g，水95g；
（2）用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量，倒入燒杯中；
（3）用100mL量筒（選用量筒：10mL、50mL或100mL）量取95mL水倒入燒杯中，用不斷攪拌，目的是加快氯化鈉的溶解速率；
（4）將配成的溶液倒入試劑瓶，貼上標(biāo)簽備用．

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同步練習(xí)冊答案