【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室需用100g20%的KNO3溶液，現(xiàn)提供如圖所示的足量藥品。仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真設(shè)計(jì)將配制溶液的方案及所需的各種藥品用量填空。

方案一：將10%的KNO3溶液蒸發(fā)水分需10%的KNO3溶液_____g。

方案二：__________。

(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí)，正確的操作順序是_____。

【答案】200 用KNO3固體和蒸餾水來(lái)配制該溶液，需KNO3固體20g，需蒸餾水80g 計(jì)算，稱(chēng)量(或量取)，溶解(或稀釋)，裝瓶存放

【解析】

(1)方案一：解法一(經(jīng)驗(yàn))“蒸發(fā)溶液質(zhì)量一半的水，可使溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍”即取200 g 10%的硝酸鉀溶液蒸發(fā)掉100 g水。

解法二：設(shè)需10%的KNO3溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)溶質(zhì)的關(guān)系：100×20%＝x×10%，可得x＝200 g。

方案二：100 g 20%的溶液中溶質(zhì)的量為100 g×20%＝20g，溶劑的量100 g－20g＝80 g。

(2)若使用固體物質(zhì)溶解配制溶液時(shí)，配制溶液的操作過(guò)程為計(jì)算－稱(chēng)量－溶解；若采取加水稀釋的方法配制溶液，配制溶液的操作過(guò)程為計(jì)算－量取－溶解；完全溶解后貼上標(biāo)簽裝瓶保存；因此操作順序?yàn)橛?jì)算，稱(chēng)量(或量取)，溶解(或稀釋)，裝瓶存放。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的流程圖。

（1）試劑A為________。

（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為________。

（3）二氧化氯（ClO2）是新一代自來(lái)水消毒劑。它屬于________（填字母序號(hào)）。

A. 化合物 B. 氧化物 C. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組提供了一些氣體制備和收集的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示

按要求回答下列問(wèn)題：

（1）①儀器的名稱(chēng)是_____。

（2）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：①裝藥固定②檢査氣密性；③收集；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是_____（填字母序號(hào)）。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

（3）若要用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填字母編號(hào)），若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為_____（填字母編號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可以是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣（假設(shè)其他成分不參與反應(yīng)）。某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作（假設(shè)二氧化碳全部逸出）。

打開(kāi)分液漏斗活塞加入足量稀鹽酸，反應(yīng)前總質(zhì)量：370g，反應(yīng)后總質(zhì)量：365.6g

①完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳的物質(zhì)的量是_____mol。

②計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的物質(zhì)的量。_____（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

③該實(shí)驗(yàn)中，如裝置的氣密性不好，②中計(jì)算的結(jié)果會(huì)_____。（填“偏大”、“偏小”、“沒(méi)有影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示是甲、乙、丙三種鹽的溶解度曲線(xiàn)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的含義_____；

（2）t3℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_____；

（3）當(dāng)乙中含有少量甲時(shí)，分離提純乙的方法是_____；

（4）t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____；

（5）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液升溫至t3℃時(shí)，所得溶液中的溶劑質(zhì)量關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計(jì)的金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡生成的是________(填寫(xiě)裝置序號(hào))。

(2)試管F中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱？____請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

(4)我國(guó)古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]為了再次觀(guān)察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長(zhǎng)的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長(zhǎng)度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）

無(wú)

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問(wèn)]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時(shí)，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)有密切的關(guān)系，選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式、微粒符號(hào)及指出數(shù)字2的意義。

（1）Fe2+___________________； （2）2H__________________；（3）鉛蓄電池中含有的酸是______； （4）標(biāo)出消毒劑過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)________；（5）堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都有的微粒_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。

II.打開(kāi)K1,觀(guān)察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A，片刻后回流停止。

III.打開(kāi)K2,觀(guān)察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀(guān)察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o(wú)色。

同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開(kāi)如下探究。

探究環(huán)節(jié)

甲組的探究

乙組的探究

[提出問(wèn)題]

A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?

C中溶液為什么變成無(wú)色?

[做出猜想]

猜想一:Na2CO3

猜想二:Na2CO3和NaOH

猜想一:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了

猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液,若觀(guān)察到______，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_______。

(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液.溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。

(2)用pH試紙測(cè)定C中溶液的酸堿度,若pH___7,證明猜想二成立。

（反思交流）(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl。寫(xiě)出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(2)[實(shí)驗(yàn)步驟]中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。

（拓展遷移）對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來(lái)證明反應(yīng)發(fā)生了。

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