7．下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵B．二氧化碳+碳$\stackrel{高溫}{→}$一氧化碳
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞十氧氣D．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

分析 本題考查化合反應(yīng)和分解反應(yīng)，化合是多變一，分解是一變多．

解答 解：
A、該反應(yīng)是多變一，屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤．
B、該反應(yīng)是多變一，屬于化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤．
C、該反應(yīng)是一變多，屬于分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤．
D、是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，注意從物質(zhì)的類別和多少來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)的類型，重點(diǎn)是掌握化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的變化特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．計(jì)算及應(yīng)用題：
（1）計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）要將200g10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液，可向原溶液中加入多少克氯化鈉固體？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時(shí)，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見(jiàn)下表：
試管編號(hào)12345
硫酸濃度（%）1520253035
氣體體積（mL）3547555142
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為25%．
【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號(hào)ABCDE
溫度（℃）4050607080
現(xiàn)象和
比較		有少量氣泡氣泡比A號(hào)試管多氣泡明顯比B號(hào)試管多大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體
②在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃，在最合適反應(yīng)溫度時(shí)硫酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O．
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加振蕩試管操作，更有利于氣體的制備．
④該研究小組為了研究大理石固體顆粒大小對(duì)該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
試管編號(hào)AB
試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5mL 25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL 25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究，在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用丙（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義，正確的是A
A．水這種物質(zhì)                   B．水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C．一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子    D．一個(gè)水分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．比較木炭和蠟燭在空氣中的燃燒，其共同點(diǎn)是A
A．都放出熱量　　B．都生成了水　　C．都是化合反應(yīng)　　D．都是氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起試驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是濾紙破損（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變的澄清透明．
（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！你的觀點(diǎn)是該水仍是混合物，若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，受熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6．計(jì)算：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）35.2g維生素C中含碳元素質(zhì)量為14.4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)表．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
物質(zhì)質(zhì)量甲乙丙丁
反應(yīng)前25gx5g5g
反應(yīng)后8g23g5g8g
A．x=9g
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)中，丙物質(zhì)可能是催化劑
D．在該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣的含量；
（2）實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）實(shí)驗(yàn)1中燃燒匙內(nèi)的紅磷要過(guò)量的原因是將氧氣全部消耗；
（4）實(shí)驗(yàn)2水槽中裝的是NaOH溶液，電解一段時(shí)間后，NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）實(shí)驗(yàn)2 的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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