8.如圖所示,其中X、Y、Z、R、E分別是氧化銅、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種.圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng),已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn).則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.X一定是碳酸鈉B.X和Z反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象
C.R與E反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成D.E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Y

分析 根據(jù)幾種物質(zhì)之間發(fā)生的反應(yīng)個(gè)數(shù)確定出來(lái),Z、R能和三種物質(zhì)反應(yīng),X能和兩種物質(zhì)反應(yīng),Y、E能和一種物質(zhì)反應(yīng),氧化銅只與稀硫酸反應(yīng),氫氧化鋇能與二氧化碳、稀硫酸和碳酸鈉3種物質(zhì)反應(yīng),稀硫酸能與氧化銅、碳酸鈉、氫氧化鋇3種物質(zhì)反應(yīng),二氧化碳只能與氫氧化鋇一種物質(zhì)反應(yīng),碳酸鈉能與稀硫酸、氫氧化鋇兩種物質(zhì)反應(yīng).因此X為碳酸鈉,已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn),則R為稀硫酸,Z為氫氧化鋇,Y為二氧化碳,E為氧化銅,代入圖中驗(yàn)證,符合推理正確,根據(jù)推理出的物質(zhì)分析選項(xiàng),而后利用物質(zhì)間相互反應(yīng)的規(guī)律,對(duì)提供的物質(zhì)的反應(yīng)情況進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析即可.

解答 解:根據(jù)幾種物質(zhì)之間發(fā)生的反應(yīng)個(gè)數(shù)確定出來(lái),Z、R能和三種物質(zhì)反應(yīng),X能和兩種物質(zhì)反應(yīng),Y、E能和一種物質(zhì)反應(yīng),氧化銅只與稀硫酸反應(yīng),氫氧化鋇能與二氧化碳、稀硫酸和碳酸鈉三種物質(zhì)反應(yīng),稀硫酸能與氧化銅、碳酸鈉、氫氧化鋇三種物質(zhì)反應(yīng),二氧化碳只能與氫氧化鋇一種物質(zhì)反應(yīng),碳酸鈉能與稀硫酸、氫氧化鋇兩種物質(zhì)反應(yīng).因此X為碳酸鈉,已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn),則R為稀硫酸,Z為氫氧化鋇,Y為二氧化碳,E為氧化銅,所以:
A、通過(guò)推導(dǎo)可知,X是碳酸鈉,故A正確;
B、通過(guò)分析知,X和Z反應(yīng)即碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)可以生成氫氧化鈉和碳酸鋇白色沉淀,故B錯(cuò)誤;
C、R與E反應(yīng)即稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,溶液變藍(lán)色,沒(méi)有沉淀生成,故C錯(cuò)誤;
D、E是氧化銅可以和一氧化碳或碳反應(yīng)生成二氧化碳Y,故D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的考查,關(guān)鍵是掌握有關(guān)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律的掌握與理解;解答時(shí)首先找準(zhǔn)突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)推出五種物質(zhì),然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行分析,比較綜合地考查了學(xué)生的分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為鈮在元素周期表中的信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為92.91B.該元素的一個(gè)原子中有41個(gè)中子
C.該元素有41個(gè)質(zhì)子D.該元素為非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中分別盛有稀硫酸和氫氧化鈉溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行區(qū)別
(1)若取樣分別加入Na2CO3溶液,有氣泡產(chǎn)生的原溶液是稀硫酸
(2)若取樣分別加入CuSO4溶液,有藍(lán)色沉淀生成的反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)還可選用下列試劑中的AB來(lái)區(qū)別兩瓶溶液
A.石蕊溶液           B.BaCl2溶液            C.KOH溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中,金屬X是Fe,加入X過(guò)量的原因是:將溶液中的銅離子完全置換出來(lái),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4 =FeSO4 +Cu;(2)步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是:使鐵完全反應(yīng),除去銅中的鐵;
(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是:加入過(guò)量的鐵粉,再過(guò)濾,將濾液進(jìn)行蒸發(fā)可獲得硫酸亞鐵晶體.
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量> (填“>”、“<”或“=”) 原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,下列操作中正確的是( 。
A.
取用氯化鈉
B.
量取水
C.
氯化鈉與水混合
D.
溶解氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.取等質(zhì)量的鎂和鐵兩種金屬.將鎂放入稀硫酸中,鐵放入稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B.充分反應(yīng)后,鎂、鐵一定都有剩余
C.充分反應(yīng)后,稀硫酸和稀鹽酸一定都沒(méi)有剩余
D.充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量一定都有所增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.酚酞(C20H1404)是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑.下列有關(guān)其說(shuō)法正確的是( 。
A.酚酞的相對(duì)分子量為308
B.酚酞由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成
C.酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20:14:4
D.酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.甲醛(CH2O)是室內(nèi)污染的主要成分之一,它來(lái)源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料.下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲醛是由C、H、O三種元素組成
B.甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
C.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30
D.甲醛分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是1:2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是(  )
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水B.鐵能在氧氣中燃燒
C.磷的著火點(diǎn)比紅磷低D.監(jiān)控氣體流速

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同步練習(xí)冊(cè)答案