工業(yè)上侯氏制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，化驗員要對每批次的純堿產(chǎn)品進行檢驗．在實驗室中取27g純堿樣品，平均分成五份依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)后都進行稱量，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g 5.4 5.4 5.4 5.4 5.4
電子天平的示數(shù)/g 163.2 166.4 169.6 175 180.4
（1）第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g．
（2）計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量的差，計算生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）根據(jù)完全反應(yīng)后所放出二氧化碳的質(zhì)量，計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，由碳酸鈉質(zhì)量與樣品質(zhì)量比計算樣品中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)進行解答；
解答：解：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量=100g+60g+5.4g-163.2g=2.2g
（2）第三次加入純堿樣品充分反應(yīng)后與100g鹽酸恰好完全反應(yīng)，共生成二氧化碳的質(zhì)量=5.4g×3+100g+60g-169.6g=6.6g
設(shè)前三次加入的純堿樣品中共含有碳酸鈉的質(zhì)量為X．
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑  
106                   44
X                     6.6g
106
44
=
x
6.6g
x=15.9g    
純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
15.9g
5.4g×3
×100%=98.1%
答案：
（1）2.2
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是98.1%．
點評：根據(jù)第三次實驗數(shù)據(jù)加入稀鹽酸后剩余物質(zhì)質(zhì)量不再改變可知得，此時所加入的稀鹽酸不再反應(yīng)，碳酸鈉完全反應(yīng)，反應(yīng)放出二氧化碳的總質(zhì)量可由質(zhì)量守恒定律求得．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以鐵為代表的金屬與人類活動息息相關(guān)．
（1）鐵鍋作炊具主要利用鐵的
 
性；鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
 
性（填“熱塑”或“熱固”）．
（2）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：
（1）t1時A物質(zhì)的溶解度為
 
g；
（2）若用S表示物質(zhì)溶解度，在
 
℃時，SA=SB＞SC；
（3）將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小比較，其結(jié)果
 
；
（4）接近飽和的A、B、C溶液升高溫度，可以達到飽和的是
 
；
（5）當A中混有少量B時，可以采用
 
方法提純A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究堿的性質(zhì)，進行如下實驗．
①如圖（甲）所示，加入一定量的鹽酸后，溶液紅色褪去，溶液溫度
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．
②如圖（乙和丙）所示，同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時間后，丙中液面高于乙，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．本實驗中乙的作用是
 
．
③實驗結(jié)束后，進行廢液處理．將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中，再將甲所得溶液緩慢加入．全部加入后測得溶液pH為3，調(diào)節(jié)pH接近7，達到排放標準．將甲所得溶液緩慢加入的過程中，大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，你對自來水的生產(chǎn)了解多少？學(xué)習了水的凈化之后，同學(xué)們利用周末的時間去參觀了自來水廠，并進行了熱烈的討論．自來水廠的凈水過程可表示為：

（1）步驟（1）中可以采用的一種方法是
 
，步驟（3）中常用的物質(zhì)的是
 
．
（2）用戶家中的自來水飲用之前應(yīng)當煮沸，其一種作用是
 
．
（3）水源分為地下水和地表水，地下水比地表水更清澈的主要原因是
 
．
（4）通過化學(xué)反應(yīng)也可以生成水．寫出一個有水生成的分解反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體．（假設(shè)氣體全部逸出）．計算：
（1）所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量．
（2）所加稀鹽酸的質(zhì)量
（3）反應(yīng)后所得溶液中的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用．C、D為黑色粉末，F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍色物質(zhì)（圖中部分生成物已省略）．
（1）用化學(xué)式表示：D
 
  G
 

（2）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化，同時放出熱量，寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究干電池中物質(zhì)的成分，將電池剝開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)．
【提出問題】為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？
【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池的成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)．
【實驗探究】同學(xué)們分別設(shè)計實驗進行探究．
實驗Ⅰ．小婧取適量黑色物質(zhì)與
 
混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽．
實驗Ⅱ．小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉，他采用的方法是
 
；
實驗Ⅲ．小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液 
 
有氣體生成
向上述試管中伸入帶火星的小木條木條復(fù)燃該氣體是
 
據(jù)此小明認為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳．
【交流討論】大家對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑．
（1）小瑩認為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和
 
在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化；
（2）小儀認為除了小瑩考慮的因素外，另一個原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解也有催化作用．
【結(jié)論反思】
（1）干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉．
（2）面對網(wǎng)絡(luò)信息，我們要去偽存真．下列網(wǎng)絡(luò)信息，說法不正確的是
 
．
A．用大米制作的南昌特色小吃-“南昌炒粉”，可為人體提供的主要營養(yǎng)素是糖類
B．某公司找到了“只用水就能變成汽油”的方法，解決了能源危機
C．涂抹呈堿性的肥皂水可減輕蚊蟲叮咬分泌的蟻酸造成的皮膚痛癢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）在
 
℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時，將80g固體A加到100g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 
g．
（3）t2℃時，將A、B的飽和溶液分別降到t1℃，所得A溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）t2℃時A的飽和溶液中含有少量B，提純A常采用
 
結(jié)晶的方法（填“降溫”或“蒸發(fā)”）．

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