下列是某同學(xué)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)相符的是（　　）
A、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成紅色固體
B、打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到有大量白煙
C、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色
D、在氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，有白色沉淀生成
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的物理性質(zhì)及用途,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象回答；
B、濃鹽酸易揮發(fā)，開(kāi)蓋可看到白霧；
C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅；
D、氫氧化鈉溶液和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅．
解答：解：A、鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體，故錯(cuò)誤；
B、濃鹽酸易揮發(fā)，開(kāi)蓋可看到白霧，而非白煙，故錯(cuò)誤；
C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，所以將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，正確；
D、氫氧化鈉溶液和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅，故錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：明確物質(zhì)反應(yīng)原理，煙是固態(tài)小顆粒形成的，霧是液態(tài)小液滴形成的，酸性溶液可使石蕊變紅，氫氧化銅是藍(lán)色沉淀即可順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火．只見(jiàn)老師通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管，對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來(lái)．同學(xué)們覺(jué)得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的．為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？

同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①
 
②
 
；
小娟同學(xué)課下詢問(wèn)老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實(shí)為脫脂棉）中包裹著黃色過(guò)氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，同時(shí)放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來(lái)．請(qǐng)幫助小娟同學(xué)完成下列問(wèn)題：
（1）寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）小娟同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：
①Na2O2不僅能與CO2反應(yīng)也能夠與H2O反應(yīng)．
②堿石灰中的成分既能吸收水蒸氣，又能吸收二氧化碳．
她設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，來(lái)驗(yàn)證Na2O2與CO2反應(yīng)生成了O2，并測(cè)定某過(guò)氧化鈉樣品中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜志不參加反應(yīng)）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：①連接裝置并檢查氣密性；
②向A-C裝置中加入相應(yīng)的藥品，其中B裝置內(nèi)加入過(guò)氧化拿樣品的質(zhì)量為9.0g；
③緩慢通入CO2，充分反應(yīng)后，稱得B裝置中固體藥品的質(zhì)量為11.8g．
回答下列問(wèn)題：
a．檢驗(yàn)D裝置中收集到的氣體是氧氣的操作是
 
．
b．A裝置的主要作用是
 
．裝置A中干燥及能否使用堿石灰？
 
（填“能”或“不能”），原因是
 

c．裝置c的作用是
 

d．實(shí)驗(yàn)測(cè)得該過(guò)氧化鈉樣品中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能夠用來(lái)降低水的硬度的方法是（　�。�
A、過(guò)濾B、靜置
C、加熱煮沸D、吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不同質(zhì)子數(shù)，相同電子數(shù)的兩種離子可能是（　�。�
A、同一元素的不同離子
B、不同元素的離子
C、同一種元素的原子和離子
D、不同元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�
A、一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1
C、水分解過(guò)程中，分子的種類不變
D、在化學(xué)變化中原子是最小的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通常情況下是一種無(wú)色，無(wú)味氣體
B、蠟燭能在空氣中燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C、在低溫和高壓下會(huì)變成液體或固體
D、化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、CO2
B、KMnO4
C、KClO3
D、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向稀硫酸中加入下列物質(zhì)，溶液的pH沒(méi)有明顯變化的是（　�。�
A、鐵B、氧化銅
C、氯化鋇D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（　�。�
A、“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
B、“新物質(zhì)”就是自然界不存在的物質(zhì)
C、“新物質(zhì)”就是物理性質(zhì)與變化前不同的物質(zhì)
D、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)方面不同的物質(zhì)

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