7．一杯60℃100克不飽和的硝酸鉀溶液，逐漸恒溫蒸發(fā)水時(shí)溶液質(zhì)量的變化如表：由表可以知道哪次蒸發(fā)水時(shí)析出了晶體（　　）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
 蒸發(fā)水的質(zhì)量（克） 2 2 2
 剩余溶液的質(zhì)量（克） 98 9693
A．第1次B．第2次C．第3次D．都沒(méi)有晶體析出

分析 由表中數(shù)據(jù)可知，前兩次，每蒸發(fā)2克水，溶液的質(zhì)量就減少2克，故沒(méi)晶體析出；而第三次蒸發(fā)2克水，溶液的質(zhì)量就減少3克，故析出1克晶體，故第三次蒸發(fā)水時(shí)析出了晶體．

解答 解：由表中數(shù)據(jù)可知，前兩次，每蒸發(fā)2克水，溶液的質(zhì)量就減少2克，故沒(méi)晶體析出；而第三次蒸發(fā)2克水，溶液的質(zhì)量就減少3克，故析出1克晶體，故第三次蒸發(fā)水時(shí)析出了晶體．故選C．

點(diǎn)評(píng) 溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量，根據(jù)溶液質(zhì)量的變化情況便可進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為不屬于化學(xué)這門(mén)科學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．物質(zhì)的變化和性質(zhì)
C．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)D．物質(zhì)的制取和用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．鋁、鐵、銀、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與A有關(guān)（填字母）
A．金屬的活動(dòng)性  B．金屬的導(dǎo)電性  C．金屬在底殼中的含量
（2）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水 共同作用的結(jié)果；防止鐵生銹的方法是保持潔凈、干燥（或涂油漆等） （寫(xiě)一種）；焊接鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗金屬表面，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O
（3）現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（I）將鐵片浸入稀硫酸中；（II）將銀片浸入稀硫酸中；（III）將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
①實(shí)驗(yàn)（I）中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；該反應(yīng)的基本類(lèi)型置換反應(yīng) 反應(yīng)
②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）將銅片浸入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)取出，銅片表面有銀白色物質(zhì)析出，根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+，
（2）硅元素Si，
（3）草酸鈣（CaC2O4）中碳元素的化合價(jià)是Ca$\stackrel{+3}{C}$2O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能條件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為水，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．
（2）若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為二氧化碳，寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題：
（1）胃酸過(guò)多時(shí)為什么可服用胃舒平（含有氫氧化鋁）來(lái)減輕癥狀？Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
（2）為什么可以用稀鹽酸來(lái)清除鐵銹？Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）一種酸與一種鹽反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）
（4）氧化鈣做干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2
（5）工業(yè)上用碳酸鈉和熟石灰制取燒堿Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說(shuō)法正確的是（　　）
A．用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體
B．用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵
C．酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生
D．堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
（1）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題．
（1）從物質(zhì)變化的角度看，三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是水循環(huán)，這種循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的．
（2）從微觀角度看，水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的；從宏觀角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
（3）如圖表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①圖中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為光合作用．
除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一主要途徑為海水吸收，此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
②請(qǐng)各舉一例實(shí)現(xiàn)圖中所示的物質(zhì)變化，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
變化b化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
變化c化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
變化d化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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