7．一杯60℃100克不飽和的硝酸鉀溶液，逐漸恒溫蒸發(fā)水時溶液質量的變化如表：由表可以知道哪次蒸發(fā)水時析出了晶體（　�。�
實驗次數(shù) 1 2 3
 蒸發(fā)水的質量（克） 2 2 2
 剩余溶液的質量（克） 98 9693
A．第1次B．第2次C．第3次D．都沒有晶體析出

分析 由表中數(shù)據(jù)可知，前兩次，每蒸發(fā)2克水，溶液的質量就減少2克，故沒晶體析出；而第三次蒸發(fā)2克水，溶液的質量就減少3克，故析出1克晶體，故第三次蒸發(fā)水時析出了晶體．

解答 解：由表中數(shù)據(jù)可知，前兩次，每蒸發(fā)2克水，溶液的質量就減少2克，故沒晶體析出；而第三次蒸發(fā)2克水，溶液的質量就減少3克，故析出1克晶體，故第三次蒸發(fā)水時析出了晶體．故選C．

點評 溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量，根據(jù)溶液質量的變化情況便可進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．經(jīng)過一段時間的化學學習，你認為不屬于化學這門科學研究范疇的是（　�。�
A．物質的運動狀態(tài)B．物質的變化和性質
C．物質的組成和結構D．物質的制取和用途

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．鋁、鐵、銀、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁的利用比銅、鐵晚是因為金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A有關（填字母）
A．金屬的活動性  B．金屬的導電性  C．金屬在底殼中的含量
（2）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟氧氣、水 共同作用的結果；防止鐵生銹的方法是保持潔凈、干燥（或涂油漆等） （寫一種）；焊接鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗金屬表面，其反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O
（3）現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了三個實驗：（I）將鐵片浸入稀硫酸中；（II）將銀片浸入稀硫酸中；（III）將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
①實驗（I）中反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；該反應的基本類型置換反應 反應
②上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗操作和現(xiàn)象）將銅片浸入硝酸銀溶液中，過一會取出，銅片表面有銀白色物質析出，根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是Fe＞Cu＞Ag．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用化學用語填空
（1）2個鎂離子2Mg2+，
（2）硅元素Si，
（3）草酸鈣（CaC2O4）中碳元素的化合價是Ca$\stackrel{+3}{C}$2O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質，“-”表示相連兩物質能條件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為水，C與D發(fā)生的化學反應不是（填“是”或“不是”）置換反應．
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為二氧化碳，寫出B→C這一反應的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用化學方程式回答下列問題：
（1）胃酸過多時為什么可服用胃舒平（含有氫氧化鋁）來減輕癥狀？Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
（2）為什么可以用稀鹽酸來清除鐵銹？Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）一種酸與一種鹽反應Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）
（4）氧化鈣做干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2
（5）工業(yè)上用碳酸鈉和熟石灰制取燒堿Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．關于酸和堿的性質說法正確的是（　�。�
A．用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體
B．用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵
C．酸有一些相似的化學性質，原因是它們與金屬反應有氫氣產(chǎn)生
D．堿有一些相似的化學性質，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．寫出下列化學方程式
（1）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)．結合你所學到的化學知識回答下面有關問題．
（1）從物質變化的角度看，三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質的區(qū)別，這一循環(huán)是水循環(huán)，這種循環(huán)主要是由水分子的運動引起的．
（2）從微觀角度看，水分子是由氫原子、氧原子構成的；從宏觀角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
（3）如圖表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①圖中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為光合作用．
除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一主要途徑為海水吸收，此過程發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．
②請各舉一例實現(xiàn)圖中所示的物質變化，寫出有關反應的化學方程式．
變化b化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
變化c化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
變化d化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案