水是生命之源、萬物之基.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒
其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作得到;
(2)生活中最常見的是采用加
 
的方法區(qū)分硬水和軟水;生活中最常見的是通過
 
的方法降低水的硬度;
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號);
①礦泉水 ②自來水③蒸餾水   ④汽水 ⑤硬水
(4)如圖是某同學(xué)自制的簡易凈水器.其中放置物質(zhì)的順序有錯誤,為使凈水效果最佳,請仿照自來水生產(chǎn)流程幫他按由上到下的順序重新排列
 
(填字母)
(4)圖中活性炭的作用是:
 
考點:水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)所要達(dá)到的凈化目的,判斷操作;由于硬水中含有較多鈣、鎂離子,對肥皂的起泡有影響,而在對水加熱煮沸時,鈣、鎂離子會形成不溶于水的水垢而降低含量,判斷硬水的檢驗與軟化方法;純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),活性炭具有吸附性,據(jù)此解答.
解答:解:(1)過濾可以除去水中不溶性固體,使水澄清透明;故填:過濾;
(2)使用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水,倒入肥皂水泡沫少者為硬水,泡沫豐富者為軟水;對水加熱煮沸時,可使水中鈣、鎂離子形成沉淀,因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸;故填:肥皂水,煮沸;
(3)①礦泉水屬于混合物,②自來水屬于混合物,③蒸餾水屬于純凈物,④汽水屬于混合物,⑤硬水屬于混合物,故填:③;
(4)將小卵石放在最上面,然后是細(xì)沙,活性炭,棉花,故填:B、A、D、C;
(5)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味,故填:吸附.
點評:本題考查了水的凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和反應(yīng)
B、非金屬氧化物都是酸性氧化物
C、有鹽參加的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)
D、堿中一定含有氫元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、O、S、Na四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按下列要求各寫出一個化學(xué)式:堿性氧化物
 
 無氧酸
 
  正鹽
 
 酸式鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些常見食物的近似pH范圍如表:
食物蘋果雞蛋清西紅柿葡萄牛奶
PH2.9~3.37.6~8.04.0~4.43.5~4.56.3~6.6
下列說法正確的是(  )
A、葡萄汁能使酚酞試液變紅
B、西紅柿的酸性比蘋果的酸性強(qiáng)
C、胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果
D、牛奶的堿性比雞蛋清的堿性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子和4個中子,則該鋰原子的核外電子數(shù)為( 。
A、7B、4C、3D、1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個反應(yīng)過程的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(  )
A、NO+CO═N+CO2
B、NO2+CO═NO+CO2
C、NO2+CO2═NO+CO
D、NO+CO2═N02+CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
用蠟燭制取炭黑
B、
自制汽水
C、
用簡易凈水器凈水
D、
雞蛋殼加入食醋中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A為黑色固體氧化物,G是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(轉(zhuǎn)化過程中,所有反應(yīng)均為恰好完全反應(yīng)):
(1)請推斷(填化學(xué)式或名稱均可):
A是
 
;C是
 
;D是
 
;G是
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析,不合理的是( 。
A、測定空氣中氧氣的含量時,倒吸水的體積小于
1
5
--紅磷的量不足
B、用高錳酸鉀制取氧氣時,沒有收集到氧氣--沒有在高錳酸鉀中加入二氧化錳
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶炸裂--事先沒有在瓶中放少量細(xì)沙
D、利用氯酸鉀制取氧氣,用排水法收集到氧氣不純--沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出就收集氣體

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