已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個(gè)質(zhì)子和4個(gè)中子，則該鋰原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A、7B、4C、3D、1
考點(diǎn)：原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行解答．
解答：解：這種鋰原子核內(nèi)含有3個(gè)質(zhì)子，根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，所以該鋰原子的核外電子數(shù)為3．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于原子來(lái)說(shuō)：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)+核內(nèi)中子數(shù)，要熟記這兩個(gè)等式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉，現(xiàn)稱取只含有氯化鈉的純堿樣品34.6g，放入盛有130g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為151.4g，計(jì)算：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：
（1）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是
 
；課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o(wú)色，原因是
 
．
（2）盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是
 
；用少量稀鹽酸可以洗凈這層白膜的原因是
 

（3）生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，片刻觀察到的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)一段時(shí)間后，又觀察到的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)溶于水后，所得溶液的pH＜7的是（　　）
A、Cu（OH）2
B、NaOH
C、SO3
D、CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液的酸堿度常用PH表示，下列物質(zhì)中堿性最強(qiáng)的是（　�。�
A、牛奶B、草木灰水
C、牙膏D、肥皂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作得到；
（2）生活中最常見(jiàn)的是采用加
 
的方法區(qū)分硬水和軟水；生活中最常見(jiàn)的是通過(guò)
 
的方法降低水的硬度；
（3）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號(hào)）；
①礦泉水 ②自來(lái)水③蒸餾水   ④汽水 ⑤硬水
（4）如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器．其中放置物質(zhì)的順序有錯(cuò)誤，為使凈水效果最佳，請(qǐng)仿照自來(lái)水生產(chǎn)流程幫他按由上到下的順序重新排列
 
（填字母）
（4）圖中活性炭的作用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要除去NaCl中混有的少量Na2CO3雜質(zhì)，先加適量水溶解，再加入適量的
 
，然后進(jìn)行
 
操作，得到NaCI固體．此過(guò)程中要用到的儀器除鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、玻璃棒外，還需要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用高錳酸鉀制氧氣的裝置有多個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤（至少寫三條）：
 
；
 
；
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案