18、往三種物質(zhì)組成的混合物中加人足量的水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的物質(zhì)存在，再加人過量的稀硝酸，僅有部分沉淀溶解．此混合物的組成可能是
①KCl、Mg（OH）2、AgNO3 ②Na2CO3、CaCl2、BaCl2 ③NaOH、MgSO4、Ba（NO3）2 ④NaNO3、MgCl2、AgNO3（　�。�
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：能夠溶于硝酸的沉淀有：碳酸鹽沉淀、不溶性的的堿；不溶于硝酸的沉淀有：氯化銀、硫酸鋇．加入過量的稀硝酸，僅有部分沉淀溶解，說明反應(yīng)后一定生成碳酸鹽沉淀或不溶性的的堿，不溶于稀硝酸的沉淀是氯化銀或硫酸鋇．然后根據(jù)各組中發(fā)生的反應(yīng)分析即可．
解答：解：①中的三種物質(zhì)在水中溶解后，會生成氯化銀沉淀，和沒有溶解的氫氧化鎂，加入硝酸后，氫氧化鎂沉淀會溶解，而氯化銀沉淀不會溶解，故①正確，
②中的三種物質(zhì)在水中溶解后，會生成碳酸鈣沉淀和碳酸鋇沉淀，加硝酸后，兩種沉淀都會溶解，故②錯誤，
③中的三種物質(zhì)在水中溶解后，會生成硫酸鋇和氫氧化鎂沉淀，加入硝酸后，氫氧化鎂沉淀會溶解，硫酸鋇沉淀不會溶解，故③正確，
④中的三種物質(zhì)會生成氯化銀沉淀，加硝酸后，沉淀不會溶解，故④錯誤，
故選B．
點評：本題主要考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件和實質(zhì)，以及不溶于酸的沉淀的記憶．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
化學(xué)興趣小組的同學(xué)在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學(xué)名碳化鈣（CaC2），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡鏊蜁l(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，生成一種可燃?xì)怏w乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進(jìn)行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③
 
．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：
 

（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學(xué)們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：






方法
現(xiàn)象
結(jié)論



往樣品中滴加稀鹽酸

 

猜想
 
不正確




 


 

猜想B正確
（3）同學(xué)們對于可燃?xì)怏w乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學(xué)式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳?xì)湓亟M成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．精英家教網(wǎng)
交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學(xué)對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇
 
．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進(jìn)行實驗． 記錄數(shù)據(jù)于下表中







反應(yīng)前質(zhì)量/g
反應(yīng)后質(zhì)量/g



裝置①
125.3
127.1



裝置②
78.2
87.0
Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學(xué)式
 
寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			


						
化學(xué)興趣小組的同學(xué)在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學(xué)名碳化鈣（CaC2），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡鏊蜁l(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，生成一種可燃?xì)怏w乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進(jìn)行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③______．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：______
（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學(xué)們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：
方法現(xiàn)象結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸______猜想______不正確
____________猜想B正確
（3）同學(xué)們對于可燃?xì)怏w乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學(xué)式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳?xì)湓亟M成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．
交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學(xué)對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇______．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進(jìn)行實驗． 記錄數(shù)據(jù)于下表中
反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置①125.3127.1
裝置②78.287.0
Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學(xué)式______寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：模擬題
				題型：填空題
			


						
人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng) 用也需要金屬。 
(1)根據(jù)生活中的應(yīng)用實例推斷金屬具有的物理性質(zhì)有：_____________（不少于兩個）。
 (2)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金，下表列出了一些常見合金的主要成分和性能。


由上表推斷，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點一般有 （填序號）____。 
①強度更低②硬度更大③熔點更高④抗腐蝕性更好 
(3)往硝酸鋅、硝酸銀兩種物質(zhì)的混合溶液中加入一定量的鐵粉， 反應(yīng)停止后過濾，取出固體滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，由此推斷：反應(yīng)后一定存在的固體物質(zhì)是________，濾液中的溶質(zhì)是___________。 
(4)用FeCl2溶液、CuSO4溶液、Fe、Mg四種物質(zhì)來驗證Fe、Cu、 Mg三種金屬的活動性順序，必須進(jìn)行的兩個反應(yīng)是（用化學(xué) 方程式表示）： ①___________；②______________。
 (5)某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料為焦炭、赤鐵礦石(主要含 Fe2O3)、空氣等，主要反應(yīng)過程如下所示：寫出A、B的化學(xué)式．A_______ ，B_______ 。寫出①③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式： ①________，③ _______________。




			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年江蘇省常州實驗中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			


						
化學(xué)興趣小組的同學(xué)在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學(xué)名碳化鈣（CaC2），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，遇水就會發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，生成一種可燃?xì)怏w乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進(jìn)行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③______．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：______
（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學(xué)們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：
方法現(xiàn)象結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸______猜想______不正確
____________猜想B正確
（3）同學(xué)們對于可燃?xì)怏w乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學(xué)式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳?xì)湓亟M成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．
交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學(xué)對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇______．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進(jìn)行實驗． 記錄數(shù)據(jù)于下表中
反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置①125.3127.1
裝置②78.287.0
Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學(xué)式______寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年江蘇省常州市實驗初中中考化學(xué)二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			


						
化學(xué)興趣小組的同學(xué)在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學(xué)名碳化鈣（CaC2），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，遇水就會發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，生成一種可燃?xì)怏w乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進(jìn)行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③______．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：______
（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學(xué)們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：
方法現(xiàn)象結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸______猜想______不正確
____________猜想B正確
（3）同學(xué)們對于可燃?xì)怏w乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學(xué)式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳?xì)湓亟M成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．
交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學(xué)對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇______．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進(jìn)行實驗． 記錄數(shù)據(jù)于下表中
反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置①125.3127.1
裝置②78.287.0
Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學(xué)式______寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．


			


			

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