9.CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計了如圖實驗裝置.請回答以下有關(guān)問題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成人體內(nèi)缺氧;
(2)實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是排除裝置中空氣(或氧氣),防止加熱時發(fā)生爆炸;
(3)實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是,其化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(5)該裝置存在的主要問題是:沒有反應(yīng)完的CO直接排放到空氣中,污染環(huán)境;;改進的具體措施是:在C處安裝一個貯氣裝置(或放置一個燃著的酒精燈)
(6)今要制取6.6g二氧化碳,需要含碳酸鈣90%的大理石多少克?

分析 (1)根據(jù)一氧化碳使人中毒的原理進行分析解答.
(2)可燃性的氣體與空氣(或氧氣)的混合氣體在點燃時會發(fā)生爆炸.
(3)根據(jù)在加熱的條件下一氧化碳能還原氧化銅分析回答;
(4)根據(jù)二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁分析回答;
(5)根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性進行分析解答;
(6)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng),由二氧化碳的質(zhì)量科求出含碳酸鈣90%的大理石的質(zhì)量.

解答 解:(1)CO氣體能使人中毒,其原因是 一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成人體內(nèi)缺氧;
(2)由于一氧化碳是可燃性的氣體與空氣(或氧氣)的混合氣體在點燃時會發(fā)生爆炸,所以實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是排除裝置中空氣(或氧氣),防止加熱時發(fā)生爆炸;
(3)在加熱的條件下一氧化碳能還原氧化銅,實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,所以,實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,其化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(5)由于一氧化碳有毒能污染空氣,又具有可燃性,所以該裝置存在的主要問題是:沒有反應(yīng)完的CO直接排放到空氣中,污染環(huán)境;改進的具體措施是:在C處安裝一個貯氣裝置或放置一個燃著的酒精燈.
(6)設(shè)需要大理石的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
90%x                                 6.6g
$\frac{100}{44}=\frac{90%x}{6.6g}$   解得:x=16.7g 
故答為:(1)一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成人體內(nèi)缺氧.
(2)排除裝置中空氣(或氧氣),防止加熱時發(fā)生爆炸.(只要意思正確即可)
(3)黑色逐漸變成紅色;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(5)沒有反應(yīng)完的CO直接排放到空氣中,污染環(huán)境;在C處安裝一個貯氣裝置(或放置一個燃著的酒精燈).
(6)需要大理石的質(zhì)量為16.7g

點評 本題主要對一氧化碳還原氧化銅的實驗的相關(guān)知識進行了考查,該實驗是中考的熱點,要加強訓(xùn)練.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車.請回答下列問題:
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是②③(填序號,下同),屬于有機合成材料的是①④.
(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有延展性.
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與空氣、水接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油.
(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和耐腐蝕.廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及保護金屬資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.據(jù)《自然》雜質(zhì)報道,科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示
(1)Sr屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)元素.Sr元素位于元素周期表中的第5周期
(2)如圖所表示的粒子的化學(xué)符號是Sr2+
(3)圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是AC(填序號,下同),與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后,通過實驗對堿的化學(xué)性質(zhì)進行驗證和總結(jié),如圖所示(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl).
(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:Ca(OH)2溶液呈堿性(填“酸性”“堿性”或“中性”);
(2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有CaCl2和HCl(酸堿指示劑除外);
(3)丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論:實驗室存放堿溶液時需密封保存;
(4)丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中,恰好充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是CaCl2;為驗證可能含有的溶質(zhì),應(yīng)該補充的實驗操作是取少量上層清液于試管中,向試管內(nèi)滴加碳酸鈉溶液,如果有白色沉淀生成,說明含有氯化鈣,如果沒有白色沉淀生成,說明不含有氯化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列敘述,寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)實驗室里加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)學(xué)校開運動會用到發(fā)令槍,所用彈藥主要是紅磷,槍響后,產(chǎn)生一縷白煙:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.以下是實驗室常用部分儀器:
(1)指出圖中儀器的名稱:④長頸漏斗;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后水進入導(dǎo)管形成液柱,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾.
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表(不一定要填滿):
步驟實 驗 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1步驟1.將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中;石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳.
2步驟2.向灼燒后的固體中加稀硫酸;溶液變藍色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅
3
【反思討論】上述各步反應(yīng)完全后,興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學(xué)討論后,認為用初中化學(xué)知識無法解決,你對下一步的探究學(xué)習(xí)活動的合理建議是:首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn),選用適當(dāng)物質(zhì)既可實現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng).若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是(  )
A.HCl    NaOH     BaCl2     Na2SO4
B.HCl    Ba(OH)2   Na2SO4 BaCl2
C.H2SO4  Ba(OH)2   Na2SO4 BaCl2
D.H2SO4  NaOH     BaCl2     Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的讀法中不正確的是( 。
A.氫氣與氧氣在點燃的條件下生成了水
B.在點燃的條件下,每兩個氫分子和一個氧分子反應(yīng)生成兩個水分子
C.在點燃的條件下,每四份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
D.在點燃的條件下,兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)你所學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象的原因:
(1)濃硫酸敞口放置在空氣中質(zhì)量會增加:濃硫酸具有吸水性.
(2)50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL:分子之間有間隔.
(3)堿溶液都能使紫色石蕊試液變藍色:堿溶液中都含有氫氧根離子.
(4)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但金剛石堅硬,而石墨質(zhì)軟:原子的排列方式不同.

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同步練習(xí)冊答案