竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示).同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
 

 
有二氧化碳,化學(xué)方程式為:

 
(3)測定氧氣含量.
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
【反思與評價(jià)】
a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是
 

b.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
 

c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測得的含氧量總是大于B組,你認(rèn)為原因是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(2)根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳的常用辦法一般是澄清石灰水,現(xiàn)象是石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
(3)實(shí)驗(yàn)是想驗(yàn)證空氣中氧氣的含量,就應(yīng)該徹底消耗掉其內(nèi)的氧氣,對比分析方案一密封性不如二方案,收集氣體的方法不同可能結(jié)果會(huì)不同.
解答:解:(2)檢驗(yàn)二氧化碳的常用辦法一般是澄清石灰水,現(xiàn)象是石灰水變渾濁,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)a、根據(jù)實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是將瓶中氧氣耗盡進(jìn)行分析;
b、待冷卻到室溫時(shí)打開彈簧夾兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同,測定過程更合理的是方案二,原因是方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行,能保持瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變.
故答案為:(2)澄清的石灰水,石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入澄清石灰水,振蕩澄清石灰水立刻變渾濁有二氧化碳,化學(xué)方程式為:

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)【反思與評價(jià)】
將瓶中的氧氣消耗完,方案二,方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉容器中進(jìn)行,保證瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前后保持不變.
點(diǎn)評:本題是對竹子內(nèi)氣體的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),涉及到二氧化碳的鑒定,氧氣含量的測定,是一道結(jié)合課本知識的綜合性實(shí)驗(yàn)探究題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種元素,A元素是地殼中含量最多的金屬元素,B是空氣中含量占第二位的元素,C元素的原子失去二個(gè)電子后和氖原子電子層結(jié)構(gòu)相同,則A元素的名稱是
 
,B元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式為
 
,C的離子符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是( 。
A、9B、10C、12D、17

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新型的清潔能源是
 
.燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

T℃時(shí)向100克硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,此變化過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C%與所加硝酸鉀晶體的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙小組按圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴;乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附有黑色固體
【提出問題】同學(xué)們查閱資料,知道無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳,其依據(jù)是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用圖2所示裝置,甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)甲組:取少量該黑色固體于A中,通入空氣,點(diǎn)燃酒精燈加熱.觀察到黑色固體燃燒,發(fā)出
 
,B中石灰水變渾濁.
(2)乙組:取少量該黑色固體于A中,通入
 
,點(diǎn)燃酒精燈加熱.觀察到黑色固體燃燒,發(fā)出白光,B中石灰水變渾濁.
【分析與結(jié)論】
(3)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在移離酒精燈前必須完成的操作是
 

(4)B中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:
 
;由此可推斷猜想正確,理由是
 

【反思】
(5)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多.查閱資料可知:蠟燭+O2(足量)→CO2+H2O;蠟燭+O2(少量)→CO+H2O;…由此推測乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是
 

(6)甲、乙小組最終證明了蠟燭組成中一定含有
 
(寫元素符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
 (填字母序號).

(2)為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,甲車間做了如下實(shí)驗(yàn):

①金屬B是
 

②操作a的名稱是
 
;步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
(3)乙車間為回收金屬,在Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾發(fā)現(xiàn)濾液呈藍(lán)色,則濾液中含有陽離子是
 
 (填化學(xué)符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?div id="y6ykuyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的
 

(3)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料.高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護(hù)作用的薄膜,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保持CO2化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A、CB、O
C、COD、CO2

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